小红为大家做了一个燃纸成铁的趣味实验。将一张滤纸（组成元素为-优题课

某食品包装袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。
（1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）：。
（2）某同学对此干燥剂作了一系列探究，其实验方案如下，请你完成下列实验报告。

问题与猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？	取适量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。		不能作干燥剂
问题2：猜想变质后的物质可能是什么？。			变质后固体中有

一瓶无色液体A，含有NaCl、NaOH和Na₂CO₃中的两种；一包白色粉末B，含有CaO、Ca(OH)₂和CaCO₃中的两种。化学小组的同学为了探究A和B的成分，设计了如下图所示的实验方案，请根据图示过程回答问题。

(1)固体C难溶于水，是一种常见的补钙产品，则固体C是，与盐酸反应的化学方程式为。
(2)液体A中一定含有的一种溶质为，白色粉末B中一定含有的一种物质为。试写出滤液1与液体A之间发生反应的化学方程式为。
(3)小组同学们分析发现：假设溶液A滴加适量，若滤液2中只含有一种溶质，则原无色溶液A中含有的另外一种溶质是；若滤液2中含有两种溶质，则原无色溶液A中含有的另外一种溶质是。

传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐．某活动小组将这三种物质混合后加入适量水搅拌、过滤后，对滤液中溶质的成分进行探究：
【猜想与假设】
甲同学猜想：可能是 $N a C l$ 、 $C a (O H)_{2}$ 、 $N a_{2} C O_{3}$
乙同学猜想：可能是 $N a C l$ 、 $N a O H$ 、 $N a_{2} C O_{3}$
丙同学猜想：可能是　
丁同学猜想：可能是 $N a C l$ 、 $N a O H$

【交流与评价】大家一致认为甲同学的猜想不成立，理由是．
【活动与探究】

实验步骤	实验现象及相关的化学方程式	实验结论
乙同学取一定量的滤液于试管中，向其中加入一定量的盐酸	有大量气泡产生，写出所有可能发生的化学反应方程式	乙同学的猜想成立
丙同学	实验现象	丙同学的猜想不成立
丁同学取一定量的滤液于试管中，向其中滴加少量盐酸	无气泡产生	乙同学的猜想不成立

【解释与结论】丁同学的结论是否正确（填"正确"或"不正确"）．丁同学和乙同学使用了相同的试剂，却没有看到气泡产生，你认为可能的原因是．

通过一年的学习，小明知道了氧气的实验室制法有多种途径．结合下列装置图，按要求回答问题．

（1）请你在 $C$ 处写出另一种实验室制取氧气的方法．
A．加热高锰酸钾 B．分解过氧化氢溶液 C．

（2）写出标号仪器的名称： $a$ ．若用加热高锰酸钾制取氧气，写出反应的化学方程式，应选用的气体发生装置（填写字母序号，下同）．
（3）小明了解到，向鱼池中撒入过氧化钙固体可增加鱼池中的含氧量．
【提出问题】实验室能否用过氧化钙固体与水反应制取氧气？
【查阅资料】 $2 C a O_{2} + 2 H_{2} O = 2 C a (O H)_{2} + O_{2}$ ↑

实验装置的选择

实验主要过程及现象

气体发生装置应选

收集较纯净的氧气应选

检查装置的气密性，将水加入过氧化钙中，开始有较多细小气泡放出，随后放出气泡的速度减缓，只收集到极少量气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，振荡后又有少量细小气泡缓慢放出

【实验结论】．
【分析与反思】过氧化钙与水反应"开始有较多细小气泡放出，随后放出气泡的速度减缓"的原因可能是．

同学们都知道 $C u S O_{4}$ 溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使 $C u S O_{4}$ 溶液呈蓝色吗？
基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨．
（说明：以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中 $S {O_{4}}^{2 ﹣} 、 C l^{﹣}$ 呈无色．）
思路一：采用归纳法，由具体事实推理概括出一般原理或结论．
下图一：请比较 $A 、 B 、 C 、 D 、 E$ 五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析．

对 $A 、 B 、 C$ 的分析是：　，说明 $C u^{2 +}$ 的存在使 $C u S O_{4} 、 C u C l_{2}$ 溶液显蓝色．
对　分析，可以说明，在水溶液中， $N a^{+}$ 是无色的．
对 $A 、 D$ 的分析是：　，说明 $A$ 中是 $C u^{2 +}$ 使 $C u S O_{4}$ 溶液显蓝色．对 $B 、 E$ 分析同理．
对 $A 、 B 、 C 、 D 、 E$ 还可推理：水是无色液体，作为溶剂，溶解 $C u S O_{4} 、 C u C l_{2}$ 等物质时，溶液的颜色主要受溶质的影响．
思路二：采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的 $C u^{2 +}$ 除去或保持溶液中 $C u^{2 +}$ 的存在，观察溶液颜色是否变化的方法．
例1：如图二所示的方法是除去溶液中的 $C u^{2 +}$ ．该反应的化学方程式为：　．
例2：请选择一种试剂与 $C u S O_{4}$ 溶液反应，保持溶液中 $C u_{2 +}$ 的存在．其化学方程式是：　．
上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路．