阅读下列材料：
材料一 《中华文化史》（冯天瑜等著）认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化” ；而“在商品经济有充分发育的基础上得以繁衍的市民文化，在清中叶以前的整个中国社会都相当细弱。”
材料二 17-18世纪欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道路及影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为，儒学不是宗教；中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。
材料三 江户时代（1603—1867年）的日本是以儒学代替以前的佛教作为统治地位的意识形态。汉学是日本西洋学发达的起点。这里所说的“汉学”，包括以儒家为中心的意识形态的学问和技术方面的学问两个方面。……中国儒学在日本不像在中国那样拥有社会基础，而且没有同科举结合，所以，它一开始就作为思索的学问而发展，而且平行地存在着几种学说。
——伊田嘉家《近代日本的历史问题》
请回答：
（1）概述西汉和宋朝时期以儒学为正宗的“帝国文化”的形成和强化的过程。
（2）概括导致清中叶以前“市民文化”在整个中国社会中相当细弱的主要原因。
（3）依据材料二并结合当时德国的历史背景，说明莱布尼茨为何推崇中国儒学文化？伏尔泰当时推崇中国考试制度的出发点是什么？
（4）依据材料三，说明儒家思想对日本的影响。站在物质文明高度发达、各种文化相互交融的21世纪，中外有识之士呼吁要重视儒家文化。依据材料结合所学请你从构建“和谐社会”的立场简要分析其中的原因。
阅读下列材料：
材料一：明太祖即告谕户部大臣，理财之术在于“使农不废耕，女不废织，厚本抑末”。清雍正帝也强调，“农为天下本务，而工贾皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”，因此要在“平日留心劝导，使民知本业之为贵。”
————《普通高中历史课程标准实验教科书》
材料二： （一）限制通商口岸。……（二）限制外商的居住活动。……（三）限制出口货物的种类和数量。……
————《中外历史知识述要》
请回答：
（1）材料一表明，明清时期实行什么政策？(2分)这一政策开始实行于何时？(2分)其目的如何？(2分)
（2）材料二是清朝哪一政策的基本内容？(2分)简析清朝实行这一政策的根本原因。(2分)
（3）结合所学知识，分析上述两个政策对中国社会产生的相同影响。(4分)
材料一在（公元）1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到18世纪后期新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史》
材料二 从顺治元年至嘉庆十二年（1644—1807年）160年间，银钱比价表现出较长时期的相对稳定，始终是在一千文左右波动。在鸦片战争前夕，一两白银所换制钱已达一千二三百文，最高达一千六百文。1845年银价上涨更甚，御史刘良驹奏称：“银价之昂未有甚于今日者，京中纹银每两易制钱乃二千文，外省则每两易制钱二千二三百文不等”，而且“其势日就增加，尚无底止”。中国“银贵钱贱”现象日益严重。
材料三
请根据材料结合所学知识回答：
（1）材料一告诉我们18世纪后期世界发生了哪些变化?简析其原因。材料二中出现“银贵钱贱”和“其势日就增加，尚无底止”现象的原因是什么?指出这些现象与世界市场形成之间的关系。
（2）材料三中图1和图2之间存在怎样的因果关系?
阅读下列材料：
材料一两晋、唐、宋时北方人口的流动多是在战乱发生、生命受着威胁的情况下南迁的，迁移的方式往往是整个家族的行为即举族迁移，并在迁移地聚族而居、聚乡而居。明清时期湘、鄂、赣地区特别是江西的流动人口则不是这样，除了个别特定时期，他们基本上不存在生命受到威胁的问题，他们是为寻求更为优越的生产和生活环境而流动的。因而，这种流动更具有经济特色而更少政治特色，或者说，他们是经济移民而非政治移民。即使在洪武大移民时期，也是将人口密集地区的人口迁往人口稀少地区。人口流动的方式，一般是个人或小家庭的流动，即使是同一家族乃至同一家庭的成员，也未必聚族而居，更不用说聚乡而居。他们融入当地居民之中，或与他乡移民、他省移民杂居。从这一意义说，他们更少安土重迁的情结。从中也可以看出社会进步所发生的作用。
——方志远 《明清湘鄂赣地区的人口流动与城市商品经济》
材料二美国南北战争后，随着美国工业的迅速发展，城市人口迅速增加，到1900年农业劳动人口下降为35.9％，非农业劳动人口的比重上升为61.4％。同时，农村人口的比重也下降为60％，城市人口则上升为40％。到1910年美国城市人口有4262万人，占总人口的46.3％。列宁指出：“当资本主义发展到一定阶段，即在全国农业完全按资本主义方式组织起来，并且在各种农业中都普遍采用机器时，农业雇佣工人（与工业工人不同）的绝对数量就一定会减少”。
——陈翰笙《华工出国史料汇编(第一辑)》
材料三以上海为例,近百余年间,产业工人增长十分迅速。1870年有工人4,908人， 1894年为36,220人，20世纪初达到140,000人，1928年仅八大行业就有223,681人。1852年上海人口不过50余万人，但到1949年增至近550万人，单靠人口的自然增长,近百年时间上海增加500万人口是难以想象的。有学者估计,根据正常的人口自然增长率,在百年时间里,近代上海人口最多增长到100余万至150万左右。
材料四日本工业经济腾飞过程中一段时间内出现了劳动力供给不足的现象。1961年，日本政府制定了《农业基本法》和《农业现代化资金筹措法》。规定在10年内要将农村中农户总数的60％转移到非农方面，同时计划由国家补贴利息，向农户提供长期低息贷款。促使农业现代化，改变原有的农业结构。20世纪80年代就普及了高中教育，使40％的农村适龄青年跨进了大学校园。同时，日本政府还在农村推行了一套职业训练制度，对农民进行职业技能培训。
——摘自《农民日报》
请回答：
（1）根据材料一及所学知识归纳明清时期人口流动较两晋、唐、宋有哪些特点？根本原因是什么？
（2）依据材料二和所学知识分析美国农业人口向城市转移的主要原因？
（3）结合所学知识分析造成上海产业工人增长的原因。城市产业工人增加对中国革命和建设产生哪些影响？
（4）2010年春节刚过，珠三角企业出现了新一轮“民工荒”。根据上述材料并结合所学知识，谈谈如何解决我国“民工荒”的问题。
【中外历史人物评说】
伟大的历史人物往往以其超凡的人格魅力、与时俱进的理论认识和社会实践活动引领着时代的前进。
材料一 2005年4月20日北京青年报《环球光速昨晚耀长城》：为纪念划时代物理学大师逝世50周年，全球举行“物理照耀世界”光束传递活动。他说过这样的名言：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”20世纪最后一期的《时代》周刊也将其评选为“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其传大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。
材料二 1939年8月2日，爱因斯坦出于对人类命运的极大关注，写信给罗斯福总统，建议美国务必抢在法西斯德国之前制造出原子弹；后来，当原子弹真的从潘多拉魔盒里跳出来后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大的错误就是建议研制原子弹，并曾说过：“我并不认为自己是释放原子能之父，我是以一种很间接的方式参与其中的。事实上我没有预见到原子能会在我这个时代释放出来，我只是在理论上认为它是可能的……”“由于我不能预知原子能在今后的益处，我只好说目前它是个威胁。但也许这样也好，它可迫使人类在国际事务中采用秩序，倘若没有这种恐惧的压力，这种秩序决不会出现。”
（1）依据材料一及所学知识，阐述这位伟大人物对科学发展的贡献。
（2）结合爱因斯坦的观点，谈谈你对原子能运用的认识。依据材料归纳爱因斯坦的人格魅力。
【20世纪的战争与和平】
阅读下列材料，回答问题。
材料一而最糟糕的是……我们普遍都有的乐观主义欺骗了我们，因为每个国家都相信别的国家将在最后一分钟被吓退……战争的影子蔓延过我们那全部的时代，不会再从我们这里消失；战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头……
——茨威格《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》
材料二在一战期间，美国一些资产阶级和平团体积极主张建立一个调解国际纠纷的机构。美国总统威尔逊非常赞成这个主张，并将此纳入他的“十四点原则”，力主建立国际联盟这样一个组织……国联虽然是各国为防止武装冲突、加强普遍和平与安全而建立国际机构的第一次尝试，但在实践中却没有起到维护和平的作用……
——《20世纪国际关系史》
（1）根据材料一和所学知识，概括这场战争对欧洲造成的影响。
（2）材料二认为国联“在实践中却没有起到维护和平的作用”，结合所学知识举一例说明。国联的成立为什么没能阻止第二次世界大战的爆发？