某同学对萌发中的大豆种子进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填-优题课

科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，据图回答：

（1）T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是的分泌量减少。
（2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
（3）科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。
①任氏液是模拟蛙体的，以维持蛙心正常的生理功能。
②根据实验，科学家得出的结论可能是。

某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验：
Ⅰ：在温度30℃的条件下，取等量提取液分别加到四支盛有等量过氧化氢溶液、pH分别为3、5、7、9的试管中，结果发现每一支试管都产生气体。请回答：
（1）该实验的课题是：。
（2）该实验中的自变量是。
（3）各实验组均在30℃下进行的原因是：①；
②。
Ⅱ：将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验I。分别测定实验I、II中过氧化氢在相同时间内的含量变化，绘制成如图所示曲线，请回答：

（4）曲线A是实验（选填I或II）的结果。
（5）曲线A和B中，过氧化氢的含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是。

Ⅰ（每空1分，共10分）下图系谱一表示某家系中多指症的发病及遗传（相关基因用A、a表示）；系谱二表示另一家系中某种伴性遗传病的发病及遗传情况（相关基因用B、b表示）。据图回答以下问题：

（1）从系谱一分析可知，多指症基因是位于染色体上的性基因；2号个体的基因型是。
（2）系谱一中，若8号个体与正常女性结婚，其子女不患多指的概率是。
（3）从系谱二分析可知，该伴性遗传病致病基因为性；该家系中男患者的致病基因来自I代中的，必传给其子代中的。
（4）系谱二中，4号个体的基因型是；第III代中的号个体与正常异性结婚，其女儿均患病、儿子均正常。
（5）如果系谱一中的4号个体与系谱二中的4号个体结婚（已知两个家系没有共同的遗传病），他们的后代中两种遗传病均不患的概率是。
Ⅱ．(每空1分，共8分)下图表示下丘脑参与的部分调节过程，A～D代表激素，①～④表示过程。据图回答：

（1）饥饿状态下，导致血糖升高的神经调节过程是：低血糖刺激，一方面由神经调节肝
脏的代谢；另一方面由有关神经促进肾上腺分泌激素C、分泌激素B，以协同升血糖。
（2）给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后，测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度，结果如下图。

①开始时的30min内，血糖上升的直接原因主要是。30min后，在较高浓度的调节下，肝细胞内的反应过程（填图甲中的数字序号）显著加强，使血糖恢复正常。
②图乙表明口服葡萄糖后，肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量方面的变化，异同点分别是：。这一事实说明肥胖者胰岛素调节血糖的效率低，肥胖是导致糖尿病的危险因素。
（3）在人体体温的神经—体液调节中，下丘脑是体温调节中枢，调节产热活动最重要的激素是。人在寒冷的环境下会出现寒颤，这是机体通过骨骼肌收缩增加产热，以利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通
过汗液的蒸发和增加散热。

I、将长势相同的大豆幼苗随机的均分成A、B、C三组，分别放在相同的完全培养液中，最初检测表明，他们对K⁺吸收量相同，对水的吸收量也基本相同，随后三组幼苗分别进行如下处理，回答下列问题；

植株	A	B	C
处理	添加高浓度的KHNO₃溶液	注射“呼吸阻断剂”	减去部分叶片

（1）吸水能力由小到大的顺序是；
（2）B植株对矿质离子的吸收量会受到严重影响，其原因是；
（3）A植株根尖成熟区细胞可能会发生现象，根对水分和矿质离子吸收是一个的过程。
（4）在正常情况下根尖成熟区表皮细胞能够进行的生命活动是。（填编号）
①细胞增殖②渗透吸水③光合作用④细胞核DNA只转录不复制
⑤有mRNA经核孔进入细胞质中
II.下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响，请根据图回答：

（1）对温室中农作物增施农家肥可以提高光能利用率，其原理符合上图中的图，若要用豆科作物作为绿肥，可以显著增加土壤中元素的含量。
（2）限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是（至少两项），若乙图表示某植物在恒温30℃时光合速率于光照强度的关系，将温度调节到25℃，曲线中B点将向移动，C点将向移动。
（3）乙图中的D点时刻，小麦叶片维管束鞘细胞中能产生ATP的细胞器是
（4）乙图中a点和c点相比，C₃含量（增多，减少或不变）
（5）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO₂的浓度，12小时后再次测定CO₂的浓度。实验结果如下表：请分析回答：

①这一实验的自变量是，写出该实验设计的一种无关变量：。
②实验中第1组在12小时后CO₂浓度变化的原因是。
③如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的原则。
④若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会，C₅化合物的含量会。
⑤该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：。

实验设计：为了探究淀粉酶对淀粉的分解具有催化作用，某同学进行了以下实验。
第一步：取2支洁净的相同的试管，分别编号1、2。
第二步：分别向2支试管中加入相应实验液体。
1号：加2mL的淀粉溶液和1mL的清水
2号：加2mL的淀粉溶液和1mL的溶液
第三步：混合均匀后将这2支试管放入盛有37℃水的水浴中，反应足够时间后向两试管中分别滴入足量且等量的碘液。
第四步：观察并分析实验结果。
（1）其中对照组为号试管；
（2）若___ ____现象，说明淀粉酶对淀粉的分解具有催化作用。