游客
题文

小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟。在本实验中适合作声源的是______________:
小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案,你认为比较好的是______________。
A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_________________。

科目 物理   题型 实验题   难度 较难
知识点: 声音的综合利用
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图1是探究什么情况下磁可以生电的装置。在蹄形磁体的磁场中放置一根导线 AB ,导线的两端跟电流计连接。

次数

磁场方向

导线 AB 运动方向

电流计指针偏转方向

1

向上

向左、斜向左

向左

2

向右、斜向右

向右

3

向下

向左、斜向左

向右

4

向右、斜向右

(1)让 AB 竖直向上运动,电流计的指针   (填“偏转”或“不偏转”)。

(2)上表记录的是某小组同学观察到的部分实验现象,分析上表可以得出:闭合电路中的一部分导体在磁场中做   运动时,导体中就产生电流

(3)如图2所示四幅图中实验或设备中应用了此原理的是   

(4)第4次实验中电流计指针偏转方向是   

(5)如果将蹄形磁体向左运动,电路中   (填“能”或“不能”)产生电流。

某同学捡到一个金属螺母,为了测量此螺母的密度,他做了如下实验。

(1)把天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端零刻度线处,指针位置如图甲所示。要使横梁平衡,应向   调节平衡螺母。

(2)把金属螺母放在天平   盘中,并用   向另一侧盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置,使天平横梁恢复平衡。盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则金属螺母的质量是    g

(3)在量筒中装入 20 mL 水,用细线系住金属螺母并将其轻轻放入量筒中,如图丙所示,则金属螺母的体积是    c m 3

(4)金属螺母的密度是    kg / m 3

(5)如果金属螺母密度恰好和密度表中某一金属的密度相同,那么这名同学据此   (填“能”或“不能”)判断该螺母一定是由这种金属制成的。

为了探究光反射时的规律,同学们进行如图所示的实验。

(1)为了完成实验,需要的测量工具是   

(2)把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板 ENF    地立在平面镜上,纸板上的直线 ON 垂直于镜面。

(3)如图甲所示,使一束光贴着纸板射到 O 点,经平面镜反射后,沿另一方向射出。图中 r    (填“入射”或“反射”)角。

(4)当入射角增大时,反射光线   (填“靠近”或“远离”)平面镜。

(5)下表是实验中记录的数据:

次数

1

2

3

4

5

6

i

20 °

30 °

40 °

50 °

60 °

70 °

r

20 °

30 °

40 °

50 °

60 °

70 °

分析实验数据可知:反射角  入射角。

(6)如图乙,把纸板 NOF 向前折或向后折,在纸板上都不能看到反射光线,说明:反射光线、入射光线和法线   

某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

(1)实验中,老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部,则该组测得水的温度比实际温度偏   

(2)图乙所示温度计的示数是    ° C

(3)水中气泡如图丙所示时,水   (填“没有沸腾”或“已经沸腾”)。

(4)在沸腾过程中水的温度   (填“升高”、“不变”或“降低”)。

(5)撤去酒精灯后,同学们发现水很快停止沸腾,说明水在沸腾过程中需要不断   

聪聪在实验室中找到学生电源、四个定值电阻 ( 5 Ω 10 Ω 20 Ω 25 Ω ) 、“ 25 Ω 1 A ”的滑动变阻器 R 1 、最大阻值未知的滑动变阻器 R 2 、电流表、电压表、开关及导线若千。完成了下列电学实验。

(一)探究“电流与电阻的关系”。

(1)如图甲是聪聪连接的电路,还有一根导线没有接上,请你用笔画线代替导线将电路连接完整,并保证连接这根导线后滑动变阻器的滑片位于阻值最大处。

(2)正确连接后,闭合开关,聪聪发现电流表无示数,电压表示数较大,可能是定值电阻发生了   (填“短路”或“断路”)。

(3)实验中保持电压表的示数为 2 V 不变,为保证四个定值电阻单独接入电路都能成实验,电源的电压值不应超过    V

(4)正确完成四次实验后,可以得出结论:电压一定时,电流与电阻成   

(5)聪聪又在实验室中找到一个标有“ 0 . 3 A ”字样的灯泡,他想用这个灯泡探究“电流与电压的关系”,老师告诉他不可以,原因是   

(二)测量滑动变阻器 R 2 的最大阻值。

(1)聪聪连接了如图乙所示的电路,将滑动变阻器 R 2 的滑片调至最右端。闭合开关,适当调节 R 1 的阻值,电流表和电压表的示数如图丙所示,电流表的示数为    A R 2 的最大阻值为    Ω

(2)实验中至少需要测量三组数据,目的是   (填“寻找普遍规律”或“减小误差”)。

(三)聪聪又找来最大阻值为 30 Ω 的滑动变阻器 R 3 和最大阻值为 20 Ω 的滑动变阻器 R 4 ,利用学生电源(电压调为 12 V 不变),设计了如图丁所示电路,测量标有 0 . 3 A ”字样灯泡的额定功率,请将他的实验过程补充完整:

(1)只闭合开关 S S 2 ,将滑动变阻器   的滑片调到阻值最大处,移动另一个滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为    V ,此时灯泡正常发光。

(2)保持两个滑动变阻器的滑片位置不动,只闭合开关 S S 1 ,读出电压表的示数为 7 V

(3)灯泡的额定功率 P =     W

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