2013年3月12日，江西首家居民用户分布式光伏发电并网项目-优题课

为了化解初中学生与父母之间的冲突和矛盾，消除他们之间的隔阂，促进家庭关系的融洽发展。某校初中二年级（3）班的同学，在学习了初二《思想品德》第二单元的第五课《与父母平等沟通》后，举行了一场别开生面的座谈会。要求本班同学与家长共同参加本次座谈会，各抒己见，充分发扬民主。假如你是本班的一名学生，请你完成下列任务：
（1）请你为本次座谈会拟订一个主题。
（2）假如你参与了本次座谈会的策划，请你为本次座谈会设计一个具体的操作步骤。
（3）假如你是代表学生发言的学生代表，你准备用到《思想品德》课中的哪些知识？

经过一个学期的学习，同学们从思想品德课上收获很多。部分七年级学生组成了课外兴趣小组，积极开展探究学习活动，现请你共同参与。
【读史明理·感悟人生】
楚庄王宴请百官，让自己宠爱的许姬来敬酒助兴。一阵风将烛火吹灭，许姬感到有人在黑暗中拉住她的手，就顺手扯断了那人帽子上的缨饰，并要楚庄王惩罚此人。楚庄王却下令暂缓点灯，并让群臣拽断帽子上的缨饰，只字不提此事。次年，楚国与郑国交战，副将唐狻为大败郑军立下战功。楚庄王要重赏唐狻，他跪倒在地说，自己出生入死，实乃报答大王昔日“绝缨掩过”的恩典。
（1）材料体现了楚庄王的什么美德？培养这种美德有何重要意义？
【心理导航·请你支招】
步入青春期的少男少女，会对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理与行为。如果男女同学之间的交往处理不当，则会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，甚至带来诸多困扰。
（2）与异性同学交往时，应注意些什么？
【新闻连线·学以致用】
党的十八大报告强调：要全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育……完善终身教育体系，建设学习型社会。
（3）从国家的繁荣发展来讲，为什么规定受教育是公民的基本义务？
（4）请结合实际谈谈，自己打算如何更好地履行受教育的义务？

某校学生开展以“勇于承担责任”为主题的探究学习活动，并对八年级同学的有关状况做了一次调查，结果如下：
【分析数据】

	调查项目	结果为“否”的比例	主要理由
1	家庭作业是否按时完成	25%	晚点交作业没什么
2	在家经常做力所能及的家务	72%	主要任务是学习
3	外出旅游，找不到垃圾桶时，会带走垃圾	42%	带走垃圾麻烦,别人也是扔在那儿的
4	帮助过患病的、家庭贫困的同学	90%	事不关己，高高挂起

（1）上述结果反映出的主要问题是什么？
【理解责任】
有人说，责任是一种负担；也有人说，责任是我们成人的动力；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。
（2）增强责任意识和责任能力，对我们有什么重要意义？
【承担责任】
（3）我们应当怎样做到对自己的行为负责？
（4）为增强活动效果，现请你写出两条有关“责任”的名言警句作为宣传标语。

实践与探究题（结合背景材料进行探究，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共10分）
某校七年级(2)班的学生在学习《思想品德》第三单元“学会学习”这一专题时，他们在老师的指导下，成立了课题小组，利用课余时间，就初中生中厌学、辍学原因展开调查。经过调查发现：
其一：部分中学生退学不是因为家里贫穷而是由于家长的不支持。一些家长自身的文化素质并不是很高，看问题也只顾眼前利益而抛开了长远利益。他们认为孩子上学就是在乱扔钱，什么好处也得不到，还不如回家种田或外出打打工，可以赚些钱。
其二：部分学生厌学是因为对学习悲观失望，毫无信心。一部分学生也曾经努力过，但由于认识、动机、意志状况等因素，没有养成良好的学习习惯，因此很少甚至从来没有体验过成功的快乐，从而将兴趣转移到电子游戏等地方，产生厌学情绪甚至辍学。
(1)请你就所学的该单元知识，对不支持学生求学的家长进行劝说。(4分)
(2)根据材料二中存在的问题，有人认为，只要有了良好的学习习惯，就能取得好成绩。请你就此观点谈谈你的看法。(3分)
(3)课题小组通过调查发现，班级中不善学习不会学习的情况比较突出。为此，他们在黑板报“学会学习”一栏写下了这样几句话：“单丝不成线，独木不成林”、“学习不只是学人家告诉你的东西”、“发现问题比解决问题更重要”。以上观点体现怎样的学习方式? (3分)

实践探究题
2012年8月13日，全国妇联老龄工作协调办、全国老龄工作委员会办公室、全国心系系列活动组委会共同发布新版“二十四孝”行动标准。为此，某中学开展了“走进父母——架起理解的桥梁”主题探究活动。
感受浓浓孝心
★同学们在校园宣传栏内张贴了一张介绍杨蓉“割肝救母”事迹的宣传海报——

（1）从杨蓉“割肝救母”的事迹中，你能感悟到什么？(2分)
★各大新闻网站也纷纷转载了报道杨蓉事迹的文章，全国各地众多网友积极跟帖评论。下面是网友的部分评论：

（2）如果让你也发帖评论，你会写些什么？(3分)
架起理解桥梁
小青看了杨蓉的的事迹介绍后，心理充满了内疚，因为前段时间一直和妈妈闹别扭。困惑的小青找到了学校心理老师王老师——
小青说：“我现在发现，我妈真的老了。比如给我买衣服，妈妈老是给我买一些幼稚的款式；剪头发，一定要剪她选的样子；上学时，她叮嘱我带这带那；放学后，她又问我在学校干什么……真烦啊！”
“为什么我和父母总是冲突不断呢？“小青不解地问。
（3）请你帮王老师回答小青的疑问。(2分)
（4）如果你是王老师，你会给小青提出哪些建议，帮助她解决与父母之间的矛盾呢？(3分)