水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。
（1）洪泽湖是我国著名的淡水湖。某同学对洪泽湖的水样进行了相关的研究。洪泽湖水属于__________（填“纯净物”或“混合物”），为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入___________，搅拌。在日常生活中，常采用________的方法降低水的硬度。
（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是 （填字母编号）；
| A．洗手擦香皂时不关上水龙头 | B．用洗菜水浇花 |
| C．用洗衣水冲厕所 | D．用自来水不断为西瓜冲水降温 |
（3）学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。
①知道了水的微观结构。构成水的粒子可表示为 （填序号）。
②了解了水的宏观组成。水中氢元素、氧元素的质量比是 。
③认识了水的化学性质。写出下列化学反应方程式：
水中通直流电 水中通入二氧化碳
一种或几种物质分散到另一种物质里的现象在生活生产中广泛存在。
（1）勤洗手是好的生活习惯。某肥皂的主要成分是硬脂酸钠，用该肥皂洗手时，硬脂酸钠能把手上的油渍以很小的液滴的形式分散到水中而洗去，这一事实的原理是 （填“溶解”或“乳化”）。
（2）戴口罩能防止空气中分散的一些飞沫、颗粒物等进入人体。已知某口罩的制作材料之一是聚丙烯塑料（[CH2CH（CH3）]n，n为正整数），则聚丙烯的相对分子质量比硬脂酸钠（C18H35O2Na）的相对分子质量 （填“大”或“小”）。
（3）某同学做了在常温下将碘分别在水和汽油中分散的实验：
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实验步骤及操作 |
实验现象 |
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1．取一支试管，加入约3mL水，再加入1小粒碘，充分振荡后静置。 |
试管底部有碘固体，液体呈淡黄色。 |
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2．再向上述试管中加入约1mL汽油，充分振荡后静置。 |
试管底部无固体，液体分层，上层呈紫红色，下层接近无色 |
①该实验的目的是 。
②由此可知，碘在水中的溶解性比在汽油中 （填“强”或“弱”）。
从下列选项中，选择一种适当的物质填空（填序号）：
①玻璃钢 ②煤 ③乙炔 ④硝酸铵 ⑤赤铁矿 ⑥花生油 ⑦陶瓷
（1）用于制作船体的复合材料是 。
（2）工业上高炉炼铁的原料之一是 。
（3）能为人体活动提供所需能量的营养物质是 。
（4）既可用作炸药，又可用作化学肥料（氮肥）的是 。
（5）在纯氧中燃烧时，能产生焊接和切割金属所需高温的有机物是 。
四氧化三铁是一种常用的磁性材料，由工业废料铁泥（含Fe、Fe2O3、FeO和杂质，杂质不参与反应）制取Fe3O4的一种流程如图：
（1）操作Ⅱ的名称是 。
（2）Fe2O3与稀硫酸反应的化学方程式为 ，为使铁泥与稀硫酸充分反应，可采取的措施是 （答出一点即可）。
（3）向溶液X中加入过量铁粉的作用是 。
（4）FeOOH与FeSO3溶液在一定条件下反应生成Fe3O4和 （填化学式）。
化学是一门以实验为基础的科学。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；选择的装置组合是 （填序号）。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为 ；若要控制反应的发生或停止，应选择的发生装置是 （填序号），利用D装置收集氢气的理由是 。
（4）某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，所用实验装置如图2所示。
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实验序号 |
过氧化氢溶液 |
催化剂 |
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实验1 |
5mL 4% |
粉末状MnO20.2g |
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实验2 |
5mL 4% |
粉末状CuO 0.2g |
①实验1中制取氧气的化学方程式为 。
②实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和 。
③实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据，实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是 。
④结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是 。
化学在抗击新冠肺炎中发挥重要作用。
（1）医用口罩熔喷布所用的聚丙烯塑料属于 （填“复合”或“合成”）材料。
（2）某中药中含有的金丝桃苷（C21H20O12）在与病毒的主要蛋白酶的对接方面有一定效果，金丝桃苷中碳、氢、氧的原子个数比为 。
（3）呼吸机提供的氧气来自于空气，分离液态空气获得氧气的变化属于 变化，在人体组织里，葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成 。
（4）次氯酸钠（NaClO）是一种杀菌消毒剂。电解饱和食盐水可制得次氯酸钠和一种可燃性气体，反应的化学方程式为 ；用漂白粉[有效成分为Ca（ClO）2]制取次氯酸钠的反应为：Ca（ClO）2+X═CaCO3↓+2NaClO，X的化学式是 。