综合性学习（每小题2分，共6分）
九（1）班开展“闽江-我们的母亲河”主题探究活动，请你参加。
闽江是一条奇秀清澈又雄浑宽阔的河流，自然景色和人文名胜交相辉映，旅游资源极其丰富。闽江两岸始终青山如黛，风景宜人。建溪流域有世界自然、文化遗产武夷山风景保护区，富屯溪流域有国家地质公园泰宁大金湖旅游区、中国四大名洞之一的将乐玉华洞，沙溪流域有国家重点风景名胜区永安桃源洞。顺江而下还有南平九峰山、延平湖、福州金山寺、江心公园、罗星塔、金刚腿、青芝百洞山等名胜古迹。闽江流域有闽越王城遗迹、建窑遗迹、汉城遗址、宋窑遗迹、大型明清民厝等众多人文历史遗迹。这片水域，诞生了理学家朱熹、奉旨填词白衣卿相柳永、法医鼻祖宋慈、虎门销烟林则徐、闽学鼻祖杨时、抗金名臣李纲、数学家陈景润、文学大师冰心等等无数名人。有位同学从自然的角度出了一个上联，请你从人文的角度对出下联。
上联：金湖武夷桃源，千里形胜。
下联：同学们搜集了很多闽江流域历史名人的故事和诗词。请你也搜集一条名人的故事或诗词。
闽江面临着河道萎缩，流量变小的困境，请你写出至少两条保护我们的母亲河的措施。
根据课文内容填空
古人云:“子不教，父之过”，在孩子成长的道路上，父母长辈的教育和引导不可缺失。我们学过的几篇课文从不同角度对此作出了形象诠释，发人深省:《清兵卫与葫芦》中，父亲扼杀了清兵卫超凡的审美能力;《风筝》中，“我”压制了儿童游戏的天性;而《一厘米》中，普通的食堂女工陶影在孩子面前全力以赴塑造完美母亲的形象，她令人肃然起敬;《小巷深处》中，卑微的盲母亲则以 ，唤回了在虚荣中迷失了情感的养女，令人动容。(要求:前两处填事件，后两处填人物特点或品质。)
阅读下列语段，按要求作答。(7分)
走进峰峦叠翠，洞壑通幽的清源山，你会发现有那么多的中国之“最”保存其中，最引人注目的当属老君造像了。这个中国现存最大的道教石雕，虽然堪称“老子天下第一”，却丝毫没有“老于天下第一”的派头。他是那样超凡脱俗，那样和蔼可亲，那样淡泊宁静，有神仙气度却无神秘色彩。他甚至没有眼珠，却能让人看到shēn suì的目光。这位伟大的智者为什么竟然“有眼无珠”呢?也许是因为A大音希声。大象无形。大言不辩。大智若愚B因此，“大视”即是“无视”。为文中加点字汪音，根据拼音写词语。(3分)
峰峦一淡泊一 shēn suì在文段A、B处依次填入标点符号
AB结合文意，你如何理解“大视无视”？
综合性学习。
一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。
| 调查对象 名次 |
日本15所高中学生1303人 |
美国13所高中学生1051人 |
中国22所高中学生2201人 |
| 第一名 |
父亲 |
父亲 |
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| 第二名 |
母亲 |
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|
| 第三名 |
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母亲 |
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| 第十名 |
|
|
母亲 |
| 第十一名 |
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父亲 |
用文字表述上面的调查统计结果。（3）
日本：
美国：
中国：（2）从这份调查统计表中你发现了什么问题?
针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。
根据课文内容填空。
这半个学期，我们学到了多篇文质兼美的课文，受到了美的熏陶和思想的启迪：从茅盾的《白杨礼赞》中，我们可以感受到白杨树的精神；在毕淑敏的《一厘米》中，我们看到了主人公陶影这样一位的母亲；志贺直哉的《清兵卫与葫芦》则批判了那种的做法。
阅读下列文段，完成后面的问题。
绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于的都市的天空，和的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不遐择的心情即使一枝这绿也视同至宝。按要求作答。
①写出下面词语的拼音。涸（）辙（）
②找出并改正“急不遐择”中的错别字并改正。改为文段中处应填的最佳词语是（）。
A、灰暗黄漠 B、阴暗广漠 C、阴冷黄漠说说 “我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！”的表达效果。