仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
瓦是屋子上面的田地，一垄一垄，长满了我的怀想。离开好久了，怀想还在上面摇曳着。
根据所提供的作家，仿造下面划线的句式和修辞方法，另写两个句子，使之构成排比。
《我与地坛》作者史铁生和《我有一个梦想》作者马丁·路德·金挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝辛酸，终于攀上了永恒的巅峰；；。
阅读下面文字，按要求答题。
玉树县第三完全小学在这次地震中91名学生、5名教师遇难，在极其困难的情况下学校已于4月24日复课。长庆中学学生会准备给这所学校的同学寄去一批童话书籍，并写一封简短的慰问信。请你代拟这封慰问信，要求语言连贯得体生动，感情真挚；100字左右。
请描述下面这幅漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。
说明：棒子即玉米，色黄。
画面内容：________________________
寓意：______________________________
现代汉语中，有一种奇妙的词语“倒错”现象，它打破传统的思维模式，以调整词语内部相对稳定的结构为依托，通过改变词语原有的自然顺序，使词语在组合上出新出奇，从而在表达上产生意想不到的效果。请仿照下面的两个例子，另写两组四字词语，并简要解释。
例1：屡战屡败（一蹶不振的精神状态）——屡败屡战（虽屡遭失败却从不气馁以至退缩的生命姿态）
例2：咫尺天涯（虽然近在咫尺，却像远在天边一样）——天涯咫尺（虽然远在天涯，心却彼此相依）
仿写：(1)
(2)
一位心理学教授在课堂上对他的学生们说：“今天我们讨论谎言。关于谎言，我不想多讲，因为我已经在我的专著《谎言论》中详细作了阐述，只需要大家看一看就可以了。现在我想问的是，在座诸君有谁读过这本书？”学生们都举起了手，异口同声地说：“我读过！”教授笑了，因为《谎言论》的书稿昨天才刚送到出版社。
请你为这位教授设计几句话，既幽默，又能委婉地批评学生们是说谎的。（50字以内）