下图为某家族的遗传系谱图，这个家族中有甲、乙两种遗传病，甲病由一对等位基因（A，a）控制，乙病由另一对等位基因（B,b）控制。已知III-4携带甲病的致病基因，但不携带乙病的致病基因。
（1）甲病的致病基因位于___ __染色体上，乙病的致病基因位于______染色体上。A和a的传递遵循 定律。
（2）II-2的基因型为__ ___，III-3的基因型为___ _。
（3）若III-3和III-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲，乙两种遗传病男孩的概率是_ _。
（4）若IV-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_ _。
阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：
材料一雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01mg，但雄蛾却仍对其作出反应。有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。
材料二卡尔逊（Karison）和林茨（Lischer）于1959年倡议采用性外激素（Pheromone）这一术语。它是昆虫分泌到体外的一种挥发性的物质，是对同种昆虫的其他个体发出的化学信号而影响它们的行为，故称为信息素，目前已人工合成20多种性外激素，用于防治害虫，效果显著，如利用性外引诱剂“迷向法”防治害虫。具体做法是，在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。
（1）材料一说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于信息。
（2）材料一体现的信息传
递的作用是。
（3）微量的引诱剂就可引起同种雄蛾的反应，这说明引诱剂具有性和性。
（4）从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过，从而使害虫种群的 __________率下降，降低对作物的危害。
下图是食物关系图。分析并简要回答：
（1）该图是一个简单的__________，含有___________条食物链。
（2）图中的初级消费者是_________，蛇是________消费者，属_______营养级。鹰同时占有________个营养级。
（3）图中的兔和蚱蜢两者是_________关系，而蜥蜴和蚱蜢是_________关系。
（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将
会___________。
（5）蛇每增加１千克体重至少需_______千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少______千克。
(5分)下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”
看图理解．这句话，回答下列问题：
（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度
于向光面， 于B点。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度于顶芽，于B点。
（3）生长素在植物体内的运输方式是________ _________。
(5 分)下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中A、B、C、D 组成生物群落。请回答：
(1)生态系统中碳循环首先依赖于[ ] _______的作用。
(2)D代表______________，它通过______________________________两种方式将生物组织中的碳放回大气中。
（3)试提出至少两种倡导低碳生活的措施______________；_____________________。
(4分)下表表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)。请分析
回答:
| 被食者 捕食者 |
鸟 |
昆虫 |
鼠 |
狐狸 |
草 |
| 鸟 |
√ |
||||
| 昆虫 |
√ |
||||
| 鼠 |
√ |
||||
| 狐狸 |
√ |
||||
| 鹰 |
√ |
√ |
|||
(1)请根据表中食物关系，在方框中绘出该草原生态系统的食物网。
(2)此食物网有_______条食物链。
(3)次级消费者有__________；鹰同时占有第______________营养级。