上周我们就“中学是否应该要求学生穿校服”在全校老师和同学中分别进行了一次讨论。讨论的基本情况是:大多数老师认为中学生应该穿校服,大多数学生却持反对意见。请根据一下要求写一个简短的情况介绍。、
【写作内容】
讨论的时间和话题;
老师和学生在态度上的差异;
老师:有助于培养集体精神、平等意识,还能减少家长花费。
学生:校服质量差,不舒适,更不利于展示个性(individuality)。
你自己的观点及理由。
【写作要求】
只能用5个句子表达全部内容;
文中不能出现你的真实姓名和学校名称。
【评分标准】
句子结构正确,信息内容完整,篇章结构连贯。
书面表达
假如你是高三学生李华,期末获评年级“进步之星”。你校英语俱乐部邀请你做一个励志的英语演讲。请写一篇标题为:“Time And Tide Wait For No Man” (机不可失,时不再来)的演讲词,内容须包括:
1.你对该格言的理解感悟;
2.体现该格言含义的个人经历;
3.表达对其他同学的希望。
注意:
1. 词数100字左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 演讲稿开头和结尾已为你写好,不计入总词数;
4. 参考词汇:进步之星:“Star of Progress”
Dear fellow students,
It's my great honor to be invited here to give a speech. The topic of my speech today is “Time and tide wait for no man”.
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That’s all.Thank you!
书面表达
假设你是李华,在Twitter 网上看到一名叫Kobe的美国中学生发帖求助学汉语,并且声明他可以教对方英语作为回报。请根据以下提示用英语给他写一封电子邮件。
1.愿意提供帮助;2.说明理由;3.学好汉语的几点建议。
注意:
1.词数100左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯;3.文中不得透漏个人姓名和学校名称。
Hi Kobe,
This is Li Hua. I’ve learned from your post that you want to learn Chinese. __________________________________________________________________________________
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Yours truly,
Li Hua
书面表达
假设你是李华,你班来自美国的交流学生Arthur患病住院已有一周,请你用英文给他发封邮件,主要内容包括:
1. 询问病情,表示关切;
2. 介绍班级近期活动、学习等情况;
3. 表达祝愿。
注意:
1. 词数100左右;
2. 可适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Arthur,
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Yours,
Li Hua
书面表达
下面四幅图片描述的是李明和爷爷从养鸟到放鸟的一段经历。请根据图片所提供的信息以第三人称用英语写一篇短文。
注意:
1.短文必须包括所有图片的主要内容, 短文的内容要连贯、完整;
2.词数:100左右。
书面表达
假定你叫李华。准备写信给英语报社编辑,反映你最近生活中所遇到的烦恼。请根据写作要点和写作要求写一封信。
写作要点如下:
1. 最近遇到一些问题,不知如何做,希望得到帮助;
2. 你自己有自己学习以外的其他爱好和兴趣;
3. 你父母认为你应该在学习上多花时间提高成绩,上好大学。
写作要求:
1. 词数不少于100;
2. 信的格式已给出,请写信件正文;
3. 不能使用真实的个人信息。
Dear editor,
I have had a problem recently and …
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Look forward to getting your advice soon.
Yours,
Li Hong