如图是测定滑轮组机械效率的实验装置，小明测量的有关数据如下表所示：
（1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并补全表中的空格。
（2）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）小明在实验过程中，应当 拉动弹簧测力计，才能使弹簧测力计的示数保持稳定。
| 次数 |
钩码重 G/N |
钩码上升的高度 h/m |
拉力 F/N |
细线自由端移动的距离 s/m |
机械效率 η/% |
| 1 |
2.0 |
0. 03 |
1.6 |
0.06 |
|
| 2 |
3.0 |
0.05 |
|
0.1 |
75 |
下图是探究平面镜成像特点的实验装置。（每空2分，共14分）
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______________________；
(2)选两支完全相同的蜡烛的目的是。
(3)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 ________mm厚的玻璃板做实验；
(4)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？___________________________.
（5）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理______________。理由是：_____________________________。
（6）另一位同学用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像，你能帮助他想个办法看看清跳棋的像：。
如图是探究光的发射规律的两个步骤（第3、4小题每空2分，其余每空1分，共10分）
(1)请你完成以下表格的填写。
| 实验序号 |
入射角 |
反射角 |
| 1 |
50° |
|
| 2 |
40° |
|
| 3 |
20° |
（2）实验中，纸板应_________于平面镜。（填“平行”或“垂直”）
（3）由甲图我们可以得到的结论是：_______________________________。
（4）由乙图我们可以得到的结论是：________________________________。
（5）如果光线沿BO的顺序射向平面镜，则反射光线_________（填“会”或“不会”）与OA重合，说明了______________。
在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）蜡烛、凸透镜（焦距为10cm）、光屏依次放在光具座上，要使烛焰的像能呈在光屏的中央，需调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在上。当它们处于如图所示的位置时，在光屏上能得到清晰的像，则该像是（填“倒立”或“正立”）、_________（填“缩小” 、“等大”或“放大”）的实像。
（2）将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊。要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：①若移动光屏，则应将光屏______ ____（填“远离”或“靠近”） 凸透镜；②若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的_____ __（填“凸透镜”或“凹透镜”）。
下面是小李同学和小张同学设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题：
(1)小李同学的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式为。
(2)小张同学的方案：在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内部分食用油倒入量筒,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式为。
(3)请你对上述两种实验方案进行评估,按同学的实验方案进行测量,实验误差可能小一些。
(4)如图是按小张同学的实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中。
| 烧杯和食用油的总质量/g |
烧杯和剩余油的总质量/g |
倒出油的体积/cm3 |
油的密度/(kg·m-3) |
| 34.1 |
① |
② |
③ |
小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同 的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是．
(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物的关系．
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系．
（4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是 像(填“虚”或“实”)．
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像(填“变大”、“变小”或“不变”)．