为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是
部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图11），
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图12）
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图13），
得到下列数据．
| 实验次数 |
木块对木板的压力/N |
弹簧测力计的示数/N |
滑动摩擦力/N |
| 1 |
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4.0 |
|
| 2 |
|
4.0 |
|
| 3 |
|
8.0 |
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（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/kg）
（2）比较1、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积 关
（选填“有”或“无”）．
（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：
．
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图14
（4）如图14，若将上述实验中完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受A的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2＝ N．
如图是四个热学实验．请在下面空格处用字母表示相关实验：
（1）说明做功可以改变物体内能的是 ；说明热传递可以改变物体内能的是 ．
（2）说明分子之间有作用力的是 ；说明分子是在永不停息地运动的是 ．
如图中的甲图是小明同学在“测量小灯泡电阻”的实验中所连接的实物图，灯泡的额定电压是2.5V，电阻约为9Ω．
（1）为了尽可能减小误差，请你帮助小明将电流表、电压表正确连入电路．
（2）在闭合开关前，应将滑片放在 （选填“A”或“B”）端．
（3）调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是 Ω．
（4）小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值，发现阻值不相等，他检查操作过程无失误，请你帮助小明分析造成这种结果的原因是 ．
在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明用如图甲所示的器材进行实验，电源电压保持不变．
（1）如图甲所示，在图中用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．
（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是 和 ．
（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图乙所示，则R0= Ω，实验测得值应为Rx= Q．
（4）若将图甲中的电阻换为小灯泡，当滑动变阻器接入电路的电阻变小时，电压表与电流表示数的比值将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图所示的电路图．
（1）实验过程中，小明把电阻R由5Ω分别换成了1OΩ、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节 ，使 ，然后再记录电流表的示数．
（2）表是小明测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| 电阻R/Ω |
5 |
10 |
20 |
| 电流I/A |
0.40 |
0.20 |
0.10 |
（3）本实验中测量了多组数据，爱思考的小明想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 （填序号）．
①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系．
“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示．
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．
（2）小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 ．
（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答： ．
（4）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由．
答： ．
| 实验小组 |
L1两端电压/V |
L2两端电压/V |
串联总电压/V |
| 1 |
1.4 |
3.1 |
4.5 |
| 2 |
3.0 |
1.3 |
4.4 |
| 3 |
1.1 |
1.7 |
2.9 |
| 4 |
1.8 |
1.2 |
3.0 |