阅读下列材料回答问题
材料一：当时（公元前3世纪至2世纪），被征服地区的军民俘虏源源不断地流入罗马，成为罗马奴隶的主要来源。据统计，在第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。
----吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编》
材料二：奴隶劳动被广泛应用于矿山、大作坊、和农业中。田间劳动的奴隶白天戴着脚镣种地，夜间被关在像地牢一样的屋子里；矿山奴隶系着铁链，在兵士的监督下劳动；角斗士则被驱进角斗场，或互相厮杀，或与猛兽搏斗，以生命为代价供奴隶主哄笑取乐。奴隶稍不如主人意就被施以鞭抽、拳打、铁烙。为防止奴隶逃亡，有的奴隶被戴上项圈，项圈上的字是“捉住我，不要让我逃走”。
——《世界历史》九年级上册（川教版）
请回答：
（1）根据材料一指出：罗马奴隶的主要来源有哪些？
（2）根据材料二，概述奴隶的处境。
（3）结合上述材料及所学知识，简要谈谈奴隶劳动对古罗马国家的影响。
辨析题（3小题，每小题6分，共18分）1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。因此，维新变法是一场自上而下的封建统治者自救的改革运动。
错误：
理由：南昌起义是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一革命道路的开始。
错误：
理由： 全国性的抗日战争是从“九一八事变”开始的。
错误：
理由：
阅读下列两幅图：
图一图二
请回答：
（1）两幅图反映的人物各是谁？
（2）你还能说出哪些社会主义建设中的英雄模范人物？
（3）这些英雄模范人物有哪些品质值得我们学习？
阅读下图：“大跃进”时的壁画
回答：
（1）上图反映的是什么历史现象？这种现象发生在什么运动时期？
（2）导致这种现象出现的原因是什么？
（3）请你谈一谈这段历史给我们留下哪些教训？
阅读下列两则材料：
材料一：《中国与印度、美国钢和电产量比较》：
| 中国（1952年产量） |
印度（1950年产量） |
美国（1950年产量） |
|
| 钢产量（人均） |
2.37公斤 |
4公斤 |
538.3公斤 |
| 发电量（人均） |
2.76千瓦时 |
10.9千瓦时 |
2994千瓦时 |
材料二：鞍山无缝钢管厂、长春第一汽车制造厂等一大批基本建设项目建成并投入生产。我国有了自己的汽车、飞机、重型机器和精密仪器等制造业。……
请回答：分析材料一，从中能得到哪些信息？
材料二中这些成就是哪一历史时期取得的？你认为当时为什么能取得如此巨大的成就？
读下图回答问题：
上图会议在何时何地召开？
这次会议上制定的宪法是什么性质的？有什么意义？