一种长尾小鹦鹉的羽毛颜色有绿色、蓝色、黄色和白色四种，由两对等位基因控制。已知只有显性基因B时羽毛为蓝色，只有显性基因Y时羽毛为黄色，当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色，当显性基因B和Y都不存在时，颜色为白色。现有甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉，甲、乙、丙均为绿色，丁为黄色，其中甲、乙为雄性，丙、丁为雌性。现将雌雄鹦鹉进行杂交，结果如下表所示。请分析并回答：
| 杂交组合 |
P |
F1表现型及比例 |
| 组合一 |
甲×丙 |
绿色：黄色=3:1 |
| 组合二 |
乙×丙 |
全为绿色 |
| 组合三 |
甲×丁 |
绿色：蓝色：黄色：白色=3:1:3:1 |
| 组合四 |
乙×丁 |
绿色：蓝色=3:1 |
（1）控制小鹦鹉羽毛颜色的两对基因的遗传 （填“符合”或“不符合”）自由组合规律。
（2）甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉的基因型分别是甲 、乙 、丙 、丁 。
（3）杂交组合三中F1代能稳定遗传的占 ，该组合中F1代绿色小鹦鹉的基因型为 或 。杂交组合二中F1代绿色小鹦鹉的基因型有 种，其中不同于亲本基因型的概率为 。
（4）若利用一次杂交实验就能判断出杂交组合一的F1代黄色小鹦鹉的基因型，则应选择组合三中F1代白色异性小鹦鹉与该黄色小鹦鹉交配，若 ，则该黄色小鹦鹉为纯合子；若 ，则该黄色小鹦鹉为杂合子。
如图表示动物细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中，A、B表示元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别是构成生物大分子的单体。请回答下列问题：
（1）请写出A、B所代表的含义：AB
（2）Ⅰ为动物细胞内的储能物质；生命活动的直接能源物质结构简式为。
（3）生命活动承担者是，P的结构通式为。
（4）病毒体内的携带遗传信息的物质是（填序号）
囊性纤维病是北美国家最常见的遗传病。正常基因位于人的第7号染色体上，决定一种定位在细胞膜上的CFTR蛋白。70%病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出现Cl—的转运异常，支气管中黏液增多，细菌在肺部大量生长繁殖，患者常常在幼年时期死于感染。分析下图，请回答：
（1）图1中的细胞II名称是，该细胞中有对同源染色体，细胞核中有个DNA分子。
（2）图2表示的过程应该在图1方框（填①或②）的位置，染色体3和4上的B、b基因产生的可能原因是。
（3）囊性纤维病体现了基因通过控制生物性状的哪种途径：。
（4）分析多数囊性纤维病的患者病因，根本上说，是CFTR基因中发生了碱基对的________而改变了其序列。
（5）图3是某家族遗传系谱（囊性纤维病控制基因为A、a，色觉基因为B、b）。4号个体的基因型为。8号个体的基因型为。7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是。
甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图；乙图为甲中的两种膜结构，以及发生的生化反应；丙图为某高等动物分泌细胞。请据图回答。
（1）假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞，多画的结构有（填图中标号）；蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是。
（2）请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法：。
（3）图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的（填标号）中，两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生的物质是。
（4）影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是和，场所分别是和。
（5）若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质，除消化酶外，还可能是等（写出一种即可）。
图1示意细胞生物遗传信息传递某过程，图2示意DNA结构片段。请回答下列问题：
（1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同、核心的设计思路是。
（2）图1所示的遗传信息传递过程是，其中不同于图2的碱基互补配对方式是。
（3）科学家在探究DNA复制特点时运用的主要技术是。若把图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代，子代中含14N的DNA所占比例为。在DNA复制过程中作用于b点的酶是。
（4）若通过“PCR”技术共得到32个图2中的DNA片段，则至少要向试管中加入个腺嘌呤脱氧核苷酸。
甲生物兴趣小组设计了装置一进行光合作用强度的测试实验（忽略温度对气体膨胀的影响）。乙生物兴趣小组利用装置二探究酵母菌所进行的呼吸作用类型。
（1）甲生物光趣小组进行光合作用强度的测试实验过程如下：
①测定植物的呼吸作用强度：装置的烧杯中放入NaOH溶液；将玻璃钟罩遮光处理，放在适宜温度的环境中；30分钟后记录红墨水滴移动的方向和刻度。
②测定植物的净光合作用强度：装置的烧杯中放入NaHCO3溶液；将装置放在光照充足、温度适宜的环境中；30分钟后记录红墨水滴移动的方向和刻度。
请你预测红墨水滴移动方向并分析原因：
| 红墨水滴移动方向 |
原因分析 |
|
| 测定植物呼吸作用速率 |
a． |
c． |
| 测定植物净光合作用强度 |
b． |
d． |
（2）乙生物兴趣小组利用装置二探究酵母菌所进行的呼吸作用类型。要得到科学的实验结论还必需同时设计另一实验装置（装置三），请简要说明如何设计？。请写出酵母菌呼吸作用反应式：。
请你预测与结论相符合的红墨水滴的移动方向：
| 序号 |
红墨水滴的移动方向 |
结论 |
|
| 装置二 |
装置三 |
||
| 1 |
e． |
不移动 |
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
不移动 |
右移 |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
左移 |
f． |
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |