用蛋清制备一定量的混浊液，然后用其进行下列实验。实验处理和结果如下表所示。
单位：mL
| 处理 |
试管号 |
|||
| 1 |
2 |
3 |
4 |
|
| 水 |
2 |
0 |
0 |
0 |
| 蛋清混浊液 |
0 |
2 |
2 |
2 |
| A酶溶液 |
1 |
1 |
1 |
0 |
| 煮沸后冷却的A酶溶液 |
0 |
0 |
0 |
1 |
| 稀盐酸溶液 |
0.5 |
0.5 |
0 |
0.5 |
| 碳酸钠溶液 |
0 |
0 |
0.5 |
0 |
| 37℃水浴30min |
||||
| 结果 |
无变化 |
液体变清 |
无变化 |
无变化 |
根据实验结果回答：
（1）A酶发挥作用所需要的pH环境为____________。
（2）第4管液体不发生变化的原因是_______________________ _。
（3）如果第2管反映的是胃内的消化过程，那么A酶是____________。
氯化铁中的铁离子和土豆浸出液都能催化过氧化氢分解成水和氧气，现有氯化铁、土豆浸出液和人的新鲜唾液等材料，依下表进行实验，得到实验结果。请分析回答：
| 序号 |
反应物 |
加入物质 |
反应条件 |
实验现象 |
| 1 |
过氧化氢 |
氯化铁 |
室温 |
少量气泡 |
| 2 |
过氧化氢 |
土豆浸出液 |
室温 |
大量气泡 |
| 3 |
过氧化氢 |
人的新鲜唾液 |
室温 |
没有气泡 |
（1）实验1和2可以证明____________。
（2）实验2和3可以证明____________。
（3）能证明酶在细胞外也具有催化作用的实验是_________。
（4）如果将土豆浸出液加热煮沸，将氯化铁在石棉网上加热到100℃,冷却后重复实验1和2，将会产生什么现象？说明原因
。
（5）某同学发现实验2持续一段时间后，就不再产生气泡了。他认为出现这种现象的可能有两点，请你分析这两点原因是什么？
__________________________________________________________________________。
科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体)，胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程 。
(2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为 。为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的 性能。
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育？
___________________________________________________________。
(4)写出“人造种子”商品化的意义（两项） ，
__________________。 (5)利用人工种子繁殖后代属于 。
干扰素能抵抗所有病毒引起的感染，对治疗癌症及白血病也有一定疗效。传统的干扰素生产方法是从人的淋巴细胞中提取，每升人的血液只能提取0.05 μg干扰素。而科学家通过基因工程方法可以在酵母细胞内获得大量的干扰素(如下图所示)。请据图回答有关问题：
(1)可以获得目的基因的方法有_______________________________________________。
(2)通过基因工程可以把人的干扰素基因插入到酵母菌的基因中，其原因是_______________________________________________________________________。
(3)图中X的名称是______，它的组成除了目的基因外，还必须有________。
(4)要实现c过程，通常要对酶母菌细胞用_______进行处理。要检测干扰素基因是否成功导入到酵母菌细胞，所用到的方法是_________。要检测基因是否成功表达，除了进行分子检测之外，有时还需要进行___________的鉴定。
下图表示三个神经元及其联系，为了研究兴奋在神经元上的传导方向和在神经元间传递方向，进行相关实验，请据图回答：
(1)图中与感受器相连的部位是_____ (用字母表示)；图中共有_____个完整的突触。
（2）若在f点施加一强刺激，则f点发生的膜电位变化是_____________,在图中的_________________点可测到动作电位。
（3）通过此实验可知，兴奋传导与传递的特点是：在一个神经元上的传导是__________,而在两个神经元间的传递是______________，后者的原因是______________________
_______________________________________________________________。
根据有关知识，回答下列问题：
(1)在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些芽或带有幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为_________________________________________________。(2分)
(2)如图一为桃树，二为龙爪槐，则它们顶芽产生的生长素的运输方向怎样?（A→B或B→A）并解释原因。
①桃树________，龙爪槐____________。②原因：____________________
___________。
(3)农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡。这说明_____________________________。(2分)
(4)松柏、杉树的树冠都明显呈宝塔形，请解释其形成原因______________________
_ __。(2分)