阅读材料，回答问题：
材料一：607年,日本政府决定派遣隋使，恢复与中国断绝一个多世纪的国交。前后共派遣隋使4次，派遣唐使19次。
材料二：革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治、文化等方面进行了改革。
（1）材料中说的是什么改革？
（2）这一改革的主要内容是什么？
（3）日本成功实行这一改革反映了日本民族有什么特点？
近代列强侵华给中华民族带来了苦难。中国人民积极寻求摆脱苦难的答案。阅读下列材料，回答问题。
材料一：对于中国人来说，这场战争是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。
----《近代中国的新陈代谢》
（1）材料一中，“这场战争”是指什么?“界碑”的含义是什么?(2分)
材料二：19世纪末，随着列强侵略的加深，中国人民的斗争矛头开始指向帝国主义......“扶清灭洋，替天行道”。但这一斗争最后在中外反动势力的联合绞杀下失败了。随后，清政府被迫签订了不平等条约，内容是清政府赔款白银4.5亿两......清政府保证严禁人民参加反帝活动......
（2）材料二中“扶清灭洋”是指哪一次人民斗争？“清政府保证严禁人民参加反帝活动”说明了什么？
材料三：17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“乾隆盛世”。那个时期，中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇迹淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺侮。
----温家宝在新加坡国立大学的演讲
（3）根据材料并结合所学知识，请你分析中国一步步沦为半殖民地半封建社会的原因有哪些？近代中国的屈辱历史告诉我们哪些启示？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1919年，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，……树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。
——摘自《新华网》
材料二 “外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“拒绝在对德和约上签字”。
——摘自《中国历史》八年级上册教科书
材料三 6月5日上海日纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等相继罢工。
——摘自《中国历史》八年级上册教科书
请回答：
（1）材料一所述的运动是？(2分)
（2）材料二口号中的“国贼”主要指哪些人？(2分，答出一例即可)
（3）材料三中“中国工人”代表的是什么阶级的运动？(2分)这体现了工人的一种什么精神？(2分)
（4）结合上述三则材料，请问这场运动的性质和意义是什么？(4分)
中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二： 近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。这点子觉悟，一面算是学问进步的原因，一面也算是学问进步的结果。第一期，先从器物上感觉不足……于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来……第二期，是从制度上感觉不足……第三期，便是从文化根本是感觉不足。
——梁启超《五十年中国进化概论》(1922年4月)
材料三： 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政也。
—— 摘自康有为《请定立宪开国会折》
材料四：……追本溯源，……只因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的历史事件名称。(8分)
（2）列举材料二中从“器物上感觉(中国)不足”的两个代表人物，他们在实践上有何行动？这一行动在前期和后期的口号和内容上有何不同？
（3） 中国人从“制度上感觉不足”，为此相继开展了什么政治活动？（列举两项）
（4）材料三反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？(2分)
（5）图3人物领导了一次伟大的运动，这次运动(革命)的指导思想什么？(2分)
（6）材料三中的“德、赛两先生”是指什么？回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度？(4分)
阅读下列材料，回答问题。(8分)
马克思曾说英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然使旧制度解体的过程。
（1）“英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威”具体是指什么战争？它给中国带来的最严重影响是什么？(4分)
（2）此后签订的一系列不平等条约中，哪一条约中的什么条款最能说明清政府成为“洋人的朝廷”？(4分)
阅读材料回答下列问题
材料一：“一切土地收归国家所有。政府把国有土地按以一定面积划分，授予农民。土地不准买卖，死后归还。”
材料二：“当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：‘大人，现在为了某某采邑……我成为您的亲近附庸……拥护您，保卫您’”
（1）材料一反映了哪次改革的内容？这一改革的有什么重要意义？
（2）材料二是哪一地区封建社会的写照？这一改革是由谁来推行的？
（3）结合中国改革的成就，谈谈你的感想和启发？