阅读材料，回答问题。
材料一：
（1）材料一中的图片说明了什么？(6分)
材料二 太空是人类的共同财富，开发太空是人类的共同追求，嫦娥三号已于2013年12月2日1时30分由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心发射。它将携带中国的第一艘月球车，并实现中国首次月面软着陆。2013年11月26日月球车正式命名为玉兔号。在庆功会上国家领导人指出：实施航天工程是党中央立足世界科技革命，着眼现代化建设全局，推动我国科技进步和创新，提升我国综合国力做出的一项重大决策。发射成功是我国空间科技发展的重大跨越，是建设创新型国家的标志性成果，是全体参加研究参加实验部门协同合作的结果，是全体研究人员奋斗拼搏牢记使命的结果。这一成果凝聚着航天人的不懈追求和心血汗水包含着全体科技工作者辛劳和聪明才智。
（2）根据上述材料分析嫦娥三号发射成功的原因 (8分)
（3）请说出提高自己科学素质的具体做法。(6分)
把下列名言警句补充完整。
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天下兴亡 |
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先天下之忧而忧 |
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鞠躬尽瘁 |
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富贵不能淫，贫贱不能移 |
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苟利国家 |
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不降其志 |
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礼之用 |
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与人不求备 |
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人生在勤 |
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不入虎穴 |
承担责任，贵在自觉。
某社区（村委会）倡导人人都做志愿者，人人参与公益活动，用每一个人的热情去激活社会的“正能量”，实现“微志愿——微文明——大文明”的转变。
中学生志志作为该社区的一个成员，积极响应倡议，自觉参与此类活动。
（1）志志作为该社区的一员，在参与此类活动过程中，可以扮演什么角色，相应地承担哪些责任？（写出两种即可）
（2）该社区倡导人人参与公益活动，有什么意义？
（3）通过活动志志感悟到：做一个负责任的公民，贵在自觉承担责任。请谈谈你对此感悟的认识。
某校八年级（2）班开展社会主义核心价值观活动，同学们展开激烈讨论。
（1）填空：从公民个人层面看，社会主义核心价值观的内涵：爱国、敬业、 、友善。
（2）（1）问中横线处的基本要求是什么？
（3）学校准备宣传这一核心价值观，请你设计几种形式。（至少2种）
情景一：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平均付账。
情景二：你到美国人家里做客，他们和你打招呼后就让你自己安排生活，他们则去看电影，甚至也没给饥饿的你准备一顿饭。
情景三：你骑自行车摔伤了，和你同行的几位日本朋友没有过来扶你，反而叫你快些起来，不要挡住后面的人。
（1）造成上述情景中行为方式差异的原因是什么？
（2）面对这种文化差异，我们应该怎么做？
课间，老师办公室里有如下对话：
生：“老师，今天您在课堂上讲的这道题，我有新的解法……”
师：“哦，你的想法有新意，很好！”
生：“谢谢老师！”
师：“听说你设计的网页精美漂亮，能教教我吗？”
生：“好啊！那请老师加入我的微博吧，咱们在网上交流。”
（1）以上对话表现了怎样的师生关系？
（2）请你谈谈如何与老师融洽相处？