(26分)材料一 某校就校园文化建设这一问题举办了一次讨论会，下面是两位同学的发言。
甲同学说：“校园文化建设是精神文明建设的重要组成部分。校园文化渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动中，校园文化建设成功与否，直接影响着学校教育的效果和教育目的的实现，影响着学校精神文明建设的成败。因此，我国必须大力推进先进校园文化的建设。”
乙同学说：“要发展先进的校园文化，打造良好的文化环境，必须支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，倡导科学、文明，克服愚昧、落后，促进学生科学文化素质和思想道德素质的全面提升。”
材料二 2013年某省将加强乡镇公办幼儿园建设，大力发展农村学前教育；开展乡镇、社区、街道公共电子阅览室建设，向社会提供多层次、多样化的信息化服务，免费开放全省图书馆、文化馆、美术馆、博物馆和文化站等。
（1）有人认为加强校园精神文明建设，就是大力发展校园先进文化、支持健康有益的文化。运用唯物辩证法的实质和核心的知识，结合乙同学的观点加以分析。(8分)
（2）从方法论角度说明如何处理校园精神文明建设与校园文化建设的关系。(6分)
（3）从发展中国特色社会主义文化的角度，分析材料二中各项措施的依据。
材料一从1999年起，寿光已成功举办了十三届“中国（寿光）蔬菜博览会”。“菜博会”不仅是经贸往来的平台，而且是集中展示蔬菜文化的舞台。从最初在场馆内展示蔬菜瓜果，到举办新闻发布会，再到建设专用网站，越来越多的人们能够通过报刊、电视、网络等媒体领略到寿光蔬菜文化的魅力。
（1）结合材料，分析大众传媒在蔬菜文化传播中的作用。
材料二坚持以人为本，提高城镇化质量，瑞典的克里斯蒂安斯塔德社区是一个很好的范例。它在不失自我风格的前提下走上现代化之路，那些代表本地历史文化特色的建筑，备受当地人的珍视。历史遗留下来的砖质建筑和木质建筑都要重新利用，在改造的过程中既要保证不失传统风格，又要与城镇现代化建设的整体结构协调一致。
（2）运用传统文化的有关知识，分析克里斯蒂安斯塔德社区城镇化建设的经验。
材料 努力建设美丽中国，是党的十八大确定的重要战略任务。在“美丽中国”的愿景下，文化建设更要努力提高全民族的文化艺术素养，以高水平的“美丽”文化产品促进文化市场的规范化，不断提升国民整体素质，把文化的传承与保护寄予每个自觉的个体，真正带来文化的多元和丰富生态，让中华文化的魅力绽放 “美丽中国”。
结合材料，运用文化生活知识，说明在美丽中国的建设中如何发挥中华文化的魅力？
高中物理、化学等课程向我们介绍了很多大胆精彩的猜想、精确控制的实验、正确有效的定律。然而，科学探索充满了失败、挫折和不测。如，诺贝尔为发明安全炸药，多次身受重伤；美国航天飞机“挑战者”号和“哥伦比亚”号先后发生爆炸和解体，多名宇航员殉难；中学数学教师欧姆发现的电阻定律长期得不到德国权威们的承认；修道院教士孟德尔的遗传定律被一些权威抵制达34年之久……正是人类的孜孜以求，终使科技成果层出不穷。
结合材料，分析人类科学探索的历程是如何体现了唯物辩证法的发展观的。
我国对生态文明建设经历了一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程。新中国成立初，受物质匮乏等历史条件的影响，处理人与自然的关系时强调征服自然；改革开放前，经济发展和生态环境的矛盾不突出，生态文明建设处于起步阶段。近年来，经济社会快速发展，生态建设遇到严峻的挑战。存在的问题有：环保产业市场化程度差，集中度低；立法滞后、执法监督机制不健全，部分企业节能减排措施尚未完全落实甚至违规排污；部分国人不顾公共利益追求无节制的生活方式加剧环境恶化……面对日益严峻的生态环保形势，党的十八大把生态文明建设放在突出地位，努力建设美丽中国。
结合材料，运用国家财政的有关知识，简要说明财政支出对节能环保工作的积极意义，并根据“市场配置资源”的知识为解决我国生态文明建设中存在的问题出谋划策。
“中国梦”是建立在经济社会持续、健康发展基础上的。近年来我国政府大力发展生产力，支持新兴产业发展；不断健全工资长效增长机制，完善社会保障制度，扩大养老和医疗保险的覆盖面；出台多项政策，稳定食品、住房等百姓生活必需品的价格。
结合材料，用生产与消费和影响消费的因素的有关知识分析政府采取相关措施的依据。