如图所示的实验装置我们常用：
（1）实验室制取氧气的一个化学方程式是 ．根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是 （填装置字母代号，下同），收集装置是 ．
（2）检查装置B气密性的方法是 ．
（3）用这些装置还可以进行实验探究．例如：碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常见的固态氮肥．碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH3）．我猜想另外两种生成物是 、 ；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的A和 、 进行验证，装置各接口的连接顺序是 ．写出碳酸氢铵受热分解的化学方程式 ．
2011年6月5日世界环境日主题为“共建生态文明，共享绿色未来”。旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意识。该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、
低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。
（1）任何事物都有其两面性，二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用。例如：
①日常生活中做灭火剂，这是利用了二氧化碳密度比空气大和___________的性质。
②工业上以二氧化碳为原料制备纯碱。请写出检验纯碱中CO32-的方法：_______________________。
（2）大气中的二氧化碳通过植物的光合作用能生成氧气，请写出实验室中制取氧气的化学反应方程式____________________________。
碳和碳的化合物都是非常重要的物质。
（1）碳原子的结构示意图为
,碳原子的核电荷数是______________。
（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是_______（填选项号）。
（3）上海世博会体现的“低碳”亮点主要降低了___________气体的排放。
物质丙是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位。工业上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微观示意图见下表。
①甲、乙、丙三种物质都是由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的
②甲、乙、丙中属于化合物的是（填序号）。
③甲和乙合成丙的反应中，甲、乙、丙的微粒个数比为。
下图所示是初中化学常见的实验装置图，请回答：
（1）实验室用B装置制取氧气，反应的化学方程式为；若用E装置收集的氧气不纯，则可能的原因是（答出一种即可）；若用F装置收集氧气，气体应从（填"a"或"b"）端进入。
（2）实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体，应选用的装置为（填字母序号），在装入药品前应先，该反应的化学方程式为。
用下列实验操作可分别完成"粗盐中难溶性杂质的去除"和"一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制"两个实验。
（1）操作
中得到的滤液仍浑浊，其原因可能是（答出一点即可）；
（2）若图
所用的烧杯内壁沾有水，导致配制溶液中溶质的质量分数会（填"偏大"、"偏小"或"不变"）；
（3）图
中玻璃棒的作用是；
（4）图
中有一处明显的错误，请你改正：。