如图所示的实验装置我们常用：
（1）实验室制取氧气的一个化学方程式是 ．根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是 （填装置字母代号，下同），收集装置是 ．
（2）检查装置B气密性的方法是 ．
（3）用这些装置还可以进行实验探究．例如：碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常见的固态氮肥．碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH3）．我猜想另外两种生成物是 、 ；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的A和 、 进行验证，装置各接口的连接顺序是 ．写出碳酸氢铵受热分解的化学方程式 ．
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上。
① ；② _； ③ _。
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由分子构成的是_。
（3）根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：
甲图中①代表的元素符号是 ，乙图中所示元素原子的核电荷数是 ，铝和氧两种元素形成化合物的化学式是_。丙图所示粒子符号是_
人们常说：①高原上缺氧 ②生理盐水③胃酸过多 ④发酵粉中的小苏打。请用化学符号表示：
①中的“氧”_________ ________________；②中的“盐”__________ ________________；
③中的“酸”__________ _______________；④中的小苏打___________________ ___。
现有下图所示实验装置，请回答下列问题
（1）图中e、f仪器的名称：e ，f 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气，选用的发生装置是（填字母A、B、C、D），反应的化学方程式是。反应前后，二氧化锰的质量（“不变”或“变大”或“变小”）。
（3） 用块状固体和液体常温下制取气体时，用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是。观察图C装置，气体制取处于（填“进行”或“停止”）中。
（4）实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气的化学反应方程式为，该实验（填“能”或“不能”）选用C装置来控制反应发生或停止。若用D装置来收集生成的氧气，气体应从（填g或h）通入。
某化学兴趣小组同学利用题15图所给仪器和药品(金属片表面已经过打磨)，验证 Al、Fe、Cu三种金属活动性的强弱顺序。
(1)金属片表面需经过打磨的原因是
(2)若他们仅通过改变依次插入这一支试管中三种金属片的顺序，设计了如下六种实验方案(假设每次反应中金属均过量，且反应充分进行)
①A1、Fe、Cu ②Al、Cu、Fe③Fe、A1、Cu
④Fe、Cu、A1 ⑤Cu、Fe、A1 ⑥Cu、Al、Fe
其中能正确验证出三种金属活动性强弱顺序的实验方案有(填序号)
2011年3月11下午，日本宫城县发生里氏9．0级大地震。大地震造成福岛第一核电站冷却系统失灵，放射性物质泄漏。核泄漏造成放射性碘一131可能被附近居民吸收，引发人体疾病。
(1)碘在元素周期表中信息如题图，从中获得的信息正确的有(填序号)。
| A．碘属于金属元素 | B．碘的相对原子质量为126．9g |
| C．碘的原子序数为53 | D．碘的元素符号是I |
(2)民间传言食用碘盐能防辐射，因而出现一些地方公众盲目抢购碘盐的情况。题图是某超市销售的一种碘盐标签上的部分文字说明。请回答：
①碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为。
②世界卫生组织提醒：成人每天服用量约为90mg的碘元素，可减少人体甲状腺对放射性碘一131的吸收，从而有效防止核辐射。假设每人每天食用5g上述碘盐，则每人每天最多能从碘盐中吸收mg碘，所以仅食用碘盐(填“能”或“不能”)有效防止核辐射。