二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。
（1）甲同学利用图装置对二氧化碳的性质进行验证。
①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 ；观察到装置Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 。
②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是 。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是 。
（2）乙同学利用图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，可重复选用）。
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水
（1）写出下列符号的意义
①K+②3OH-③
（2）用化学用语表示：
①1个金原子②2氮分子
③3个二氧化碳分子④ 氧化铝
根据四氧化三铁的化学式进行有关计算。
（1）四氧化三铁分子中铁、氧两种元素的原子个数比是
（2）四氧化三铁中铁、氧两种元素的质量比？
（3）多少吨氧化铁与23.2吨四氧化三铁含铁质量相等？
某兴趣小组做一下实验探究分子的运动（如下图所示）。请回答实验中的有关问题（注酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱性物质变红，氨水呈碱性。）
（1）实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液，看到的现象是：，有实验1得出的结论是。
（2）实验2（如图甲所示）：烧杯B中的现象是，产生这一现象的原因是。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的小华同学设计了（如图乙所示）作对比实验。你认为有无必要？请阐述你的理由：
下图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：
（1）A为极。甲量筒内产生的气体是；
（2）甲管与乙管中产生的气体体积比是，
（3）该实验中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液或稀硫酸，其目的是。
（4）通过该实验可得出水是由组成的。
（5）该反应的文字表达式。
图1是两种元素在元素周期表中的信息，图2是氟原子的原子结构示意图。
①图1方框的横线上填的是；图2方框横线上的数字是。
②用化学符号和数字表示：3 个氟原子；钠离子。
③图1所示两种元素形成化合物的化学式为。