下图是实验室常用的气体发生装置，请回答下列问题： 
（1）小华同学在装置B中放入高锰酸钾加热，发现导管被粉末堵塞，同学小明指出造成这种后果主要是因为小华忘记了在试管中 。
该反应的化学方程式为 。
（2）装置A和C都可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？___ ____（答出一条即可）。
（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气反应生成红棕色的NO2气体。为了收集纯净的NO气体，利用图Ⅰ、Ⅱ所示装置，用橡皮管将 （填导管口字母）与c相连组成收集装置。收集时，应先在Ⅰ中装满 。
在科学研究中，分类是常用的方法之一，对于同一种物质，由于分类的依据不同，分类的结果也有所不同。以“水”为例，下列各组物质中，水均与其他三种物质所属类别不同。
（1）依据物质通常存在的状态：在H2O、CO2、MgO、CuO中，水是 _______；
（2）依据所含物质种类：在水、空气、加碘盐、大理石中，水是 ________；
（3）依据物质所含元素种类：在H2O、CaCO3、NH4HCO3、 Ca(OH)2中，水是 ________；
（4）依据构成物质的微粒种类：在水、铜、氩气、食盐中，水是由 ________ 构成的。
（1）用化学符号填空：
①1个氧原子________；②氯酸钾中氯的化合价 ________；
③2个铁离子________；④地壳含量最多的金属元素的氧化物________ 。
（2）如图是某元素的原子结构示意图，该原子核外有 ________ 个电子层，在化学反应中容易 ________ 电子（填“得”或“失”），所形成微粒的符号是_________，该微粒与铜离子形成化合物的化学式为。
在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某化学兴趣小组同学为探究其组成，进行了如下实验。
（1）甲同学取少量该物质在足量的氧气中充分燃烧，经检验生成物是水和二氧化碳，由此可得出的结论是
（选填序号）。
| A．该物质中只含有碳、氢元素 |
| B．该物质中只含有碳、氧元素 |
| C．该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 |
| D．该物质由碳、氢、氧三种元素组成 |
（2）乙同学取3.6g该物质在足量的氧气中充分燃烧，经测定生成5.4g水和11g二氧化碳。5.4g水中含氢元素g，11g二氧化碳中含碳元素g，则该物质中氧元素（选填“含有”或“不含”）。
（3）丙同学根据乙同学的实验数据和分析结果，进一步计算出该物质中碳原子和氢原子的个数比为（填最简整数比）。
化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示实验，回答有关问题：
图1 铁丝在氧气中燃烧图2 测定空气里氧气的含量图3 氢气的检验
（1）图1中，铁丝燃烧的化学方程式为；若集气瓶中未预先加少量水，可能造成的后果是。
（2）图2中，红磷燃烧的化学方程式为；实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的1/5，可能的原因是（写一条即可）。
（3）点燃氢气前一定要检验其纯度，方法如图3所示，点燃氢气时，表明气体不纯。
根据下列实验装置图，回答问题。
（1）写出装置中标号仪器的名称：a，b。
（2）若选用A装置作为氧气的发生装置，化学方程式是，试管口放一团棉花的作用是。
（3）若选用B装置作为氧气的发生装置，化学方程式是。
（4）可选用D装置或E装置收集氢气，原因分别是、。