蚂蚁是一群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的-优题课

下图为人的关节模式图，请据图作答。（在“[ ]”内填序号，横线上填文字）

（1）图中①和④之间可以灵活地转动，这是由于[ ]________内有滑液，同时它们的接触面有非常光滑的[ ] ________。
（2）关节的运动是________的收缩和舒张产生动力的结果，这说明肌肉的两端至少要附着在________块骨上。
（3）关节运动时，不仅灵活，也不容易脱臼，因为组成关节的骨靠[ ]________绑在一起，非常牢固。

仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。
材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
（1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的________行为和喜鹊的繁殖行为。从动物行为获得途径看，它们应属于_____________行为，这种行为是由动物体内的遗传物质决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行_____________。
（3）材料三中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于____________，这种行为是在遗传因素的基础上，通过_________因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。

动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题。

（1）A类动物终生生活在水中，用__________呼吸．
（2）C类动物没有专门的呼吸器官，用_________呼吸。
（3）D类动物的呼吸方式很特殊，呼吸一次气体两次经过肺，因为它的肺上连着许多___________。
（4）E类动物的所特的生殖发育特点是______________。
（5）F类动物的体表有___________，可以防止体内__________的蒸发。
（6）B类动物成体用______呼吸，同时用_______辅助呼吸。

据《健康报》报道，我国中学生营养不良率达24%，为了做到合理营养，我国营养学家将食物进行分类，并形象地设计成下图的“平衡膳食宝塔”，提倡中小学生每天均衡地吃这五类食物，以避免营养不良和营养过剩。请据下图回答问题：

(1)人体进行生命活动的主要供能物质来自于图中标号___________所示食物，一般作为体内备用的能源物质来自于图中标号______________所示食物。
(2)青少年正处于生长发育的关键时期，应多食用图中标号______________和_______________所示食物，因为这些食物中含丰富的_______________，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开它。
(3)营养学家还指出，在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比应为( )

A．3：3：4

B．3：4：3

C．4：3：3

D．4：3：4

下图是人体消化系统模式图，请据图回答问题：

(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是［］ ________________。
(2)分泌的消化液中不含消化酶，但能促进脂肪消化的器官是［］______________。
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是［］_____________，该场所内的消化液有_____________、_____________、______________。
(4)淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是_____________和______________。
(5)有吸收功能、无消化功能的器官是［］ ________________。
(6)能催化蛋白质分解的消化酶来自［］_______________、［］______________及［］________________分泌的消化液。