渡荆门送别 李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。
品味该诗尾联中“送”字的妙处。
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【古诗阅读】
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。结合“阔”和“悬”字说说第二联描写了怎样的情景。
第三联可谓驰誉当时，传诵后世。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将赶走严寒。一“生”一“入”运用了的修辞手法，赋予“海日”和“江春”人的意志和情思，还表现出具有普遍意义的生活真理，给人以
的艺术力量。(2分)
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【古诗阅读】登岳阳楼（其一）陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（1）、诗歌以“”和“”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。
对这首诗理解不恰当的一项是：
| A．此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。 |
| B．“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。 |
| C．“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。 |
| D．“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜 后的憔悴悲愁之绪。 |
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【古诗阅读】
清平乐检校山园书所见
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。上片写闲居带湖的满足及安居乐业的农村生活景象，“ ，
”，是从一个侧面来写生活上的“足”。下片“□□”和“□□”表现词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度，反映词人的恬淡、闲适的心态。
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【古诗阅读】
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。全诗中只用了“”一句话来直接描写“石壕吏”这个人物，通过老妪的话语，用手法，表现出“石壕吏”的。
请谈谈对“独与老翁别”这句诗的理解。
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古诗阅读
不见①
[唐] 杜甫
不见李生久，佯狂真可哀！
世人②皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山③读书处，头白好归来。
【注】①这首诗写于杜甫客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。②世人：指统治集团中的人。③匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。
如何理解诗中“可哀”二字蕴涵的情感？