(12分)中国自古就有父母在，不远游养儿防老的观念。孝是道德-优题课

某校同学在学习《经济生活》时，成立了课外兴趣小组，在市场和菜农中进行了2010年大蒜价格变动的调查与研究，搜集到了以下信息：
（1）2009年大蒜种植面积减少，大蒜产量急剧下降，直接导致了2010年的大蒜价格的上涨。
（2）民众普遍认为大蒜能够杀菌、提高身体免疫力，甚至能够避免感染甲流，这对大蒜价格的上扬起到了推波助澜的作用。
（3）大蒜价格上涨，经销商们获得暴利，不少外行人也眼热起来，纷纷加入大蒜交易的行列，同时也出现了部分经销商大量囤积大蒜的现象。
（4）看到2010年大蒜价格喜人，很多蒜农已经在大量扩大大蒜的种植面积。
如果你是该小组成员，请你运用经济生活道理对以上搜集到的信息进行分析。

针对当前国际国内形势，国家加强了宏观调控的力度，实施积极的财政政策。如国家安排4万亿财政资金，用于加强基础设施建设，继续加大对“三农”、社会保障、教育、医疗等方面的支持力度。国家坚持区别对待、有保有压的原则，支持能够扩大最终消费需求、带动中间需求的项目，防止高耗能、高污染、低水平重复建设的现象产生，引导和改善市场稳定健康发展。
(1)我国所实施的积极的财政政策属于何种类型的财政政策?(2分)
(2)运用所学知识，分析说明财政的作用在材料中是如何体现的?(9分)

中共中央十七届五中全会于2010年10月15日至18日在北京召开。“国富”到“民富”的转变成为公众关注十七届五中全会的最大亮点，也是“十二五”规划追求的目标。
“国富”到“民富”既要讲效率又要讲公平正义。那么我们要如何正确处理好公平与效率的关系?(5分)

材料一：2009年12月7日至18日，190多个国家和地区参加了哥本哈根联合国气候变化大会，人们因此熟悉了“低碳”这一概念。在应对气候变化问题上，中国提出了坚持在可持续发展的框架下应对气候变化、共同但有区别的责任、减缓和适应并重、公约和议定书是应对气候变化的主渠道、依靠科技创新和技术转让、全民参与和广泛国际合作六项基本原则。
材料二：“低碳”是一种生活理念生活方式，更是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。2010年，上海世博会提出了“低碳世博”、“低碳生活”的口号，尚不为人们熟知的低碳理念，借世博之契机，悄然融入城市生活。各地中小学生都展开了各种形式的“低碳环保，让生活更美好”的调查活动、倡议活动、实践活动。2010年，我校劳技课内容之一就是低碳理念指导下的自制台灯，涌现出了一批很有创意的产品，旧台历、方便面碗、布艺制成的台灯既美观实用，又向我们传播了低碳理念，展示了低碳生活。2010年，江苏高考更是以‘绿色生活’为题……可见“低碳”与我们中学生息息相关。我们应该积极提倡并提高减碳意识，积极去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时……从这些点滴做起。
1）结合材料一，运用“思想方法和创新意识”的知识分析说明我国在应对气候变化问题上所提出的基本原则的哲学依据。
2）结合材料二，运用所学哲学原理谈谈我们中学生应该如何打造低碳生活、绿色生活？

联合国教科文组织总干事埃德加·富尔在《学会生存》的专著中，尖锐指出：“未来的文盲不再是那些不识字的人，而是那些不会学习的人。”某高一同学颜某暑期对自己学习和生活进行了计划，下表是他暑期的主要安排及其实际效果。