CCTV 电视纪录片《大国崛起》解读了 15 世纪以来世界大国崛起的历史。请阅读下列相关材料，回答问题：
材料一： 此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为 “ 工业革命 ” 。持续的海外扩张和殖民贸易，带动了对商品的需求；科学意识和市场意识，提高了英国人普遍的认识水准。在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家，开创了影响深远的自由主义经济模式，并建立起一个地跨全球的 “ 日不落帝国 ” ，在 18 世纪中期到 19 世纪中期，引领着世界的发展。
材料二： 改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫 ? 托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样： “ 一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。 ”
材料三： 1894 年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。这一年，距离这个新国家的诞生仅仅 118 年，距离这片新大陆被发现也才 400 年。 400 年来，它从欧洲汲取营养，发展自己； 118 年来，它创造了自己的发展模式。
(1)、历史是奔腾不息的洪流，事件就是影响沧浪前进的沙石。结合材料一和所学知识说出对英国崛起产生深远影响的两件大事。 (4 分 )
(2)、导致材料二中俄国 “ 一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始 ” 的这场改革是什么？ (2 分 )
(3)、根据材料三和所学知识，你认为有哪些事件促成了美国成为 “ 世界第一经济强国 ” ？ ( 写出二件即可 ) (4 分 )
(4)、结合上述材料和所学知识， 我国可以从这些大国的崛起中获得哪些启示？ (2 分 )
阅读材料，回答问题。
“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂合同为一家，天下百姓，普皆安乐。”
--------（）给唐朝皇帝的上书
请回答：
（1）上面材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？
（2）上面材料出自谁给唐朝皇帝的上书？请将其名字填写在上面材料的出处。
（3）这一民族地区在哪个朝代成为中央政府的正式行政区？
（4）清朝前期政府采取了哪些措施加强对这一地区的管理？
读图学史：
A是 ，B是 ，C是 ，D是 ，E是 ，
F是 ，G是 ，H是 ，I是 ，J是 。
世博会是综合反映世界各国政治、经济、文化和科技发展水平及成就的大型展示活动，它以其规模宏大、影响深远被誉为“经济、科技、文化界的奥林匹克盛会”。为更全面地了解世博会，某同学在互联网上查阅了下面的资料，让我们一起来学习这些资料。(8分)
【强国盛事】
材料一 1851年５月１日，世界上第一次博览会在英国召开。完成了工业革命的英国已经是世界上一流的强国，没有人怀疑英国的强大，因强大而带来的巨大召唤力使英国举办了世界上第一届世界博览会。……许多参观者在这里看到了他们平时绝无可能看到的商品，看到了这些神奇的机器承担以往只能靠人工而无法借助机械的帮助来完成的工作……这次世界博览会不仅是一次“眼花缭乱，丰富多彩”的陈列，而且开创了今后数十年自由贸易的先驱，向人类预示了工业化生产时代的到来。
（1）根据材料一说明，世界上第一次博览会在英国召开的原因。(1分)
【交流盛会】
材料二 1992年意大利热那亚世博会的主题是：船舶与海洋，下图是其吉祥物及标志，其标志上有“Colombo，92”、“500” 字样。
（2）这是为纪念哪一航海家的贡献?他的主要贡献是什么？(2分)
【科技盛宴】
材料三见下图
（3）第一届世博会中“这些神奇的机器”使用的动力机器是什么？举出在这届世博会上可能展出的一种交通工具。(2分)
【生存危机】
材料四漫画
（4）根据以上漫画，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来哪些问题？(2分)
（5）通过以上问题的探究与学习，你有何认识？(1分)
社会不断向前发展，社会发展的动力来自多方面。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一思想解放是历史变革的先导，思想解放也是社会发展的先导。14—17世纪，随着工商业的繁荣和城市的兴起，欧洲出现了资本主义经济的萌芽。与此同时，反映新兴资产阶级利益的思想文化运动也逐渐展开，从意大利扩展到西欧各国。
——九年级上《世界历史》中华书局版
（1）材料一反映了欧洲什么思想解放运动？这场运动的核心思想是什么？
材料二 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往…… 因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。
——[美国]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）1500年左右发生了什么大事？据材料二概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。
材料三 1861年，沙皇签署了废除农奴制的法令：法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
——《世界历史》岳麓版
（3）材料三描述的是俄国历史上的什么改革？为什么说这场改革是俄国历史上的转折点？
（4）上述材料中提到的历史事件，都推动了当时社会的发展与进步。通过对上述材料的分析，请归纳出推动社会发展的主要因素。
英国首相丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”为纪念这位历史伟人，某校九年级⑵班历史兴趣小组决定主办一期介绍他的板报，拟开展以下活动，邀请你全程参与。
【活动一走近伟人】
材料一
材料二 1803年，贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的《英雄》一曲。初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》，原想将此曲献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，他愤怒地涂掉了拿破仑的名字，将这首乐曲改称为《英雄》交响曲。
——摘自川教版《世界历史》九年级下册
（1）请你为该板报设计一个富有创意的名称。（要求：不超过十个字）
【活动二感悟伟人】
材料三 15岁时,拿破仑转到法国声望最高的军校巴黎军事学院,主修炮兵学。16岁时毕业,被授予少尉军衔,派往炮兵团服役。军校对拿破仑的鉴定：“拿破仑•波拿巴,为人勤奋、谨慎,兴趣广泛,博览群书,酷爱自然科学、擅长数学、地理；沉默寡言,喜欢独处；任性、高傲、自私、善辩；自尊心强,雄心勃勃,求知欲强,有培养前途。”
——摘自岳麓版普通高中课程标准实验教科书《中外历史人物评说》
材料四“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽。
——拿破仑
（2）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。由材料三我们可以从拿破仑身上汲取哪些精神财富？(2分)
（3）材料四中拿破仑所说的“将永垂不朽”的是什么？
【活动三评价伟人】
（4）学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史伟人的基本方法。(2分)