如图为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图。砝码和小桶的质量为m,小车和钩码的总质量为M。
(1)除图中所示装置外,还需要的测量工具有 ;
(2)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项操作是 ;
A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在砝码和小桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砝码和小桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砝码和小桶,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动
(3)实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是 。
A.M=200 g,m=10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
B.M=200 g,m=20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
C.M=400 g,m=10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
D.M=400 g,m=20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
某学生欲测一未知电阻的阻值,可供选择的器材有:
A.电流表Al,量程0~10mA, |
B.电流表A2,量程0~0.6 A, |
C.电压表Vl,量程0~3 V, |
D.电压表V2,量程0~15 V, |
E.滑动变阻器一只,
F.电源电动势为4.5 V,电键2个,
用如图所示电路测量,当电键S2连a时,两电表的指针偏转角度都在满偏的4/5处;若将S2接b时,其中一个电表的指针偏角几乎不变,另一电表的指针偏转到满偏的3/4处.该学生所选用的电压表的量程为,所用电流表的量程为,该电阻的阻值为
在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50Hz,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺,零点跟“0”计数点对齐,由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离d1、d2、d3分别填入下列表格中。
距离 |
d1 |
d2 |
d3 |
测量值/cm |
距离 |
d1 |
d2 |
d3 |
测量值/cm |
计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2=______m/s.通过计数点“4”的瞬时速度为 v4=______m/s,小车的加速度是a=______m/s2。
在探究小车速度随时间变化的规律的实验中,按照实验进行的先后顺序,将下述步骤的代号填在横线上 。
A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 |
B.把打点计时器固定在木板上没有滑轮的一端,并连好电路 |
C.换上新的纸带,再重做两次 |
D.把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面 |
E.使小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车,让小车运动
F.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下边吊着合适的钩码
G.断开电源,取出纸带。
为“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图所示的实验装置,请回答下列问题:
(1)为了消除小车与水平木板之间的摩擦力的影响应采取的方法是 。
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 |
B.将木板带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 |
C.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 |
D.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上 |
(2)在实验中,有同学得到一条打点的纸带,取打点清晰部分做如下标记,如图所示,已知相邻计数点间还有4个点没有画出来,打点计时器的电源频率为50Hz,则小车加速度的大小为
。(结果保留3位有效数字)
(3)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定,探究加速度与所受外力F的关系,他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验,得到了两条
图线,如图所示,其中图线 (选填“①”或“②”)是在轨道倾斜情况下得到的;小车及车中的砝码总质量
kg。
小杨在学完力的合成与分解后,想自己做实验来验证力的平行四边形定则,他找来两个弹簧测力计,按如下步骤进行实验。
A.在墙上贴一张白纸,用来记录弹簧测力计的弹力大小和方向: |
B.在一个弹簧测力计的下端悬挂一装水的水瓶,记下静止时弹簧测力计的读数![]() |
C.将一根大约30cm长的细线从杯带中穿过,再将细线两端拴在两个弹簧测力计的挂钩上,在靠近白纸处用手对称地拉开细线,使两个弹簧测力计的读数相等,在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的读数,如图甲所示; |
D.在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示,如图乙所示,根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力![]() ![]() |
(1)在步骤C中,弹簧测力计的读数为 N.
(2)在步骤D中,合力= N.
(3)若 ,就可以验证力的平行四边形定则。