(5分)某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件见下表）。在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题：
(1)经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要在的原因是 。
(2)实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是 。
(3)对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要 。
(4)通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是 。
(5)通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是 。
如图是"馒头在口腔中的变化"探究实验过程，请你分析并回答下列问题：
（1）该实验能观察唾液淀粉酶对的消化作用，这种物质的初始消化部位是．
（2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：
（填"变蓝"或"不变蓝"），其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖．
（3）馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成．
（4）此实验表明：馒头变甜与口腔中的分泌、牙齿的咀嚼和的搅拌都有关系．
如表是某生物实验小组设计的"探究种子萌发的外界条件"的实验，请你帮忙完成下列问题：
| 实验瓶 |
1号瓶 |
2号瓶 |
3号瓶 |
4号瓶 |
| 种子数 |
10粒种子 |
10粒种子 |
10粒种子 |
10粒种子 |
| 处理方法 |
不加水 适宜的温度 |
一定的水 适宜的温度 |
较多的水 适宜的温度 |
一定的水 低温 |
（1）此实验中种子能萌发的是号瓶．
（2）如果将1号瓶和2号瓶作为一组对照实验，该实验的变量是．
（3）通过实验，你认为种子萌发所需要的外界条件是、、．
第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借"维生素B1对玉米幼苗的生长有影响"等研究成果获得金奖。
某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如下表所示（实验的装置相同）。
| 探 究 过 程 |
花盆 |
花盆甲 |
花盆乙 |
花盆丙 |
| 适量加入 |
土壤浸出液 |
① |
||
| 各植入 |
10株相同的玉米幼苗 |
|||
| 每天滴加 |
2.5ml含2.5%的维生素B1溶液 |
② |
2ml含1.5%的维生素B1溶液 |
|
| 每天观察并记录 |
幼苗的生长状况 |
请回答：
（1）本实验探究的变量是。
（2）表格中的①应填；②应填。
（3）完善探究过程后，预期结果得出结论。
a.如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是。
b.如果实验结论与孙宁岳同学得出的研究成果不相符合，则实验结果是。
（4）维生素B1不只是对部分植物有作用，还能够预防和治疗人类的等疾病。
"胜利"学习小组为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下四个装置，请回答：
（1）每个烧杯均放有20粒干燥的绿豆种子而不是1粒种子，其目的是。
（2）除了A和B可形成一组对照外，请你再找出图中可形成对照的任意一组：，
它们之间的变量是。
（3）根据种子萌发的外界条件，请预测哪些装置中的种子能够萌发：。
为了探究地瓜营养生殖的环境条件，某生物科技小组设计了如下实验方案：
①取10个同样大小的花盆，装满同样的土壤后，平均分为A、B两组。
②将健壮、无虫害的地瓜藤剪成同样长度的10段（每段均留有枝叶），在10个花盆中各
插入一段。
③两组花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验现象。
| 花盆编号 |
培养条件 |
| A组 |
20ºC，光照充足，适量浇水 |
| B组 |
0ºC，光照充足，适量浇水 |
分析实验，请回答：
（1）地瓜藤的这种营养生殖方式称为。
（2）该实验探究的环境因素是。
（3）两周后，如果A组的地瓜藤都长出新叶，而B组的发黄枯萎，可得出结论：
。