下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是(3分)（ ）
| A．高等教育在教育模式上有欠缺，在课程设置上也有诸多不足，加之要偿还基础教育的欠债，因此难免左支右绌。 |
| B．初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。 |
| C．当中产阶级以暴力应对房产跌价、文人以暴力对待观点分歧时，要求小贩和城管相敬如宾，就显得有点儿幼稚了。 |
| D．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们要刻苦学习，积极进取，以古人为楷模，焚琴煮鹤，磨炼坚强的意志。 |
下列句中加点词语解释正确的一项是（）
| A．以秦王属吏属：嘱咐 |
| B．六艺经传皆通习之通：普遍 |
| C．假舆马者，非利足也舆：通“于” |
| D．避仇从之客，因家沛焉客：客人 |
下列各句中加点词古今意义相同的一项是（）
| A．高祖乃起舞，慷慨伤怀， |
| B．沛公方踞床，使两女子洗足。 |
| C．上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 |
| D．是故弟子不必不如师 |
下列各句中没有通假字的一项是（）
| A．虽有槁暴，不复挺者 |
| B．余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 |
| C．不如决策东乡，争权天下。 |
| D．岁竟，此两家常折券弃责。 |
下列句中加点词语解释不正确的一项是（）
| A．金就砺则利砺：磨砺 |
| B．高祖为亭长，素易诸吏易：轻视 |
| C．夫庸知其年之先后生于吾乎？庸：岂，难道 |
| D．夺其军，可四千余人可：大约 |
下列句中加点的词意义和用法都相同的一组是（）
| A．①其皆出于此乎 ②其可怪也欤 |
| B．①于其身也，则耻师焉 ②三人行，则必有我师 |
| C．①师道之不传也久矣②句读之不知 |
| D．①则耻师焉，惑矣②或师焉，或不焉 |