（每空1分，共10分）某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造有机物”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列问题：
（1）该实验正确的操作步骤是2→6→1→_______→_______→_______→7（用图中的数字和箭头排列）。
（2）6中用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置_______________，该实验控制的变量是_______________。
（3）4中滴加的液体是 ，5中小烧杯内的液体是 ，其作用是 。
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在7中可以观察到的现象是 ，这说明 是光合作用的产物，该实验还可以证明光是光合作用不可缺少的条件。
绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜感：种子D 萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。
(1)A装置的作用是。
(2)如果观察到现象，则小明的猜想是正确的。
(3)请指出D装置的一个优点。
“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中。几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。请你根据下图设计一个实验探究该问题。
提出问题：。(4分)
作出假设：。4分)
实验设计：
(4分)。
预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。
试分析出现该结果的原因：(4分)。
得出的结论：(4分)。
小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：。
| A．死了 | B．没有带芽眼 | C．块太小 | D．没有根 |
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将种在甲花盆内，将种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是。
④预计花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是。
⑤得出的结论是。
小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
| 试管 |
加入物质 |
控制条件 |
检验方法 |
| 1号 |
馒头碎屑＋2 mL唾液 |
37 ℃水溶10分钟 |
加两滴碘液 |
| 2号 |
馒头碎屑＋2 mL清水 |
37 ℃水溶10分钟 |
加两滴碘液 |
（1）该实验的实验试管和对照试管分别是试管。
（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是。
（3）发生该现象的原因分别是：1号，2号。
（4）本实验用37 ℃水溶，是因为。
、（6空，每空2分）探究小组用叶片进行了两个实验，根据图示回答问题。
(1)甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的
步骤。实验后，如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是。
(2)如果要探究光是光合作用的必要条件，如何设置对照？。
绿叶制造淀粉过程中能量的转变是。
(3)乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图中的[ ]围成的，阳光照射时，从气孔散失出来的气体有。