某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如右图所示的实验装置。实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20 ℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20 ℃的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法不正确的是
| A．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 |
| B．若30 min后液面没有变化，则酵母菌进行了需氧呼吸和厌氧呼吸 |
| C．若酵母菌进行了厌氧呼吸，则液面应该上升 |
| D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行厌氧呼吸的最适温度” |
以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是( )
| A．ATP大量产生时一定伴随线粒体对O2的大量消耗 |
| B．ATP不可能产生、消耗于同一细胞器 |
| C．ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环一定是永无休止的 |
| D．ATP与ADP中的“A”都是指腺苷，即腺嘌呤脱氧核苷酸 |
下列关于酶的叙述中，正确的是（）
| A．高温能使酶失活，因此冷水洗涤去污效果应该比温水好 |
| B．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 |
| C．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 |
| D．酶通过为反应物供能和降价活化能来提高化学反应速率 |
高等植物体内产生ATP的生理过程有( )
| A．呼吸作用、渗透作用 |
| B．呼吸作用、蒸腾作用 |
| C．光合作用、主动运输 |
| D．光合作用、呼吸作用 |
如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是( )
| A．①②④中数值最大的是① |
| B．③代表的物质名称是氧气 |
| C．产生①②的场所是线粒体 |
| D．某些原核生物能完成图示全过程 |
在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是( )
| A．C3和C5都迅速减少 |
| B．C3和C5都迅速增加 |
| C．C3迅速增加，C5迅速减少 |
| D．C3迅速减少，C5迅速增加 |