余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例从“尘”与“舒”字中任选一个拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求： 至少运用一种修辞方法。
【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
（1）尘：_________________________________________________________________
（2）舒：_________________________________________________________________
阅读下面这首唐诗。完成小题。
乱后
辛 愿
兵去人归日，花开雪霁天。川原宿荒草，墟落动新烟。
困鼠呜虚壁，饥鸟啄废田。似闻人语乱，县吏已催钱。
【注释】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②虚壁：空荡荡的四壁。这首诗第二联运用了怎样的手法？有何作用？请简要分析。
有人认为这首诗表现了诗人“喜——悲——愤”的思想感情。请你联系全诗，对诗人这一感情发展线索进行简要的解说。
阅读下面一首古诗，完成后面的练习
长相思李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。 这首词的主题是什么？“一重山，两重山”和“菊花开，菊花残”这两句话分别是从什么样的角度来表现主题的？请简要分析。
有人说作者的内心是凄冷的，也有人说作者的内心是温暖的，你认为呢？请结合词中的意象作简要回答。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)
宫词武衍
梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。
唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。
[注]建章：宫殿名。你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。(4分)
这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?(4分)
阅读下面这首诗歌，完成小题。
谒荆公不遇（方惟深）
春江渺渺抱樯流，烟草茸茸一片愁。吹尽柳花人不见，春旗催日下城头。诗歌在写景时使用“渺渺”和“茸茸”，请分析它们的作用。
从情景关系的角度鉴赏此诗。
阅读下面这首宋词，完成小题。
少年游·早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。
词的下阕用什么手法表现了词人怎样的心境？请结合词句作简要赏析。