为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）。
注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。
（1）会产生CO2和H2O的试管有 ，会产生酒精的试管有 ，根据试管 的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号）
（2）有氧呼吸产生的［H］，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4－二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在
的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解
（填“能”或“不能”）继续进行。
上图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A、a表示，乙种病的基因用B、b表示)，Ⅱ6不携带乙种病基因。请回答：
(1)甲病属于___性遗传病，致病基因在__染色体上，乙病属于_性遗传病，致病基因在____染色体上。
(2)Ⅱ4和Ⅱ5基因型是和。
(3)若Ⅲ7和Ⅲ9结婚，子女中患有甲病的概率是____，患有乙病的概率是____。同时患有两种病的概率是____，
下图是DNA分子复制的图解，请据图回答：
（1）图中［1］表示_____过程，需要解旋酶的作用。
（2）图中［2］过程表示以母链为模板进行的碱基的______，参与配对的物质是游离在周围的________。
（3）图中［3］过程表示形成两个新的DNA分子，参与此过程的酶有__________等。
(4)DNA复制的方式______，复制特点是____。
沃森与克里克综合当时多位科学家的发现才确立了DNA结构模型，两人的默契配合成为科学合作研究的典范。请结合DNA片段的结构图，回答问题：
(1) 填出图中部分结构的名称：［1］_______、［5］______。
(2) 从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由_______和_____交替连接的。
(3) 连接碱基对的化学键是_____，碱基配对的方式为：A与_____配对；G与______配对。
(4) 从甲图的平面结构可以看出组成DNA分子的两条链的方向是______的，从乙图的立体（空间）结构可以看出，组成DNA分子的两条链相互缠绕成_________结构。
(6分)肺炎双球菌有多种株系，但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒)，因为在这些菌株的细胞外有多糖类荚膜起保护作用，不致被宿主破坏。下图表示肺炎双球菌的转化实验，请据图回答：
(1)从D组实验中的老鼠体内可分离出____________________________________。
(2)A．B．C．D四组实验中，可作为对照组的是____________________________。
(3)把S型细菌的DNA、蛋白质和多糖荚膜分离出来，分别与R型细菌混合，结果发现：
①S型细菌的DNA与R型活菌混合后，注入老鼠体内，可致死。说明_____________。
②把S型的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合后，注入老鼠体内，老鼠___________。从老鼠体内只能分离出___________________。
(4)将DNA酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型细菌与R型活菌混合，混合物不使老鼠致死的原因最可能是__________。
某校生物兴趣小组想设计两个实验：
（1）探究尿液中是否含葡萄糖；（2）证明血液中存在葡萄糖。
现提供：新取尿液样品、加有柠檬酸钠的鸡血、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等。
回答下列问题：
①验过程中，上述两个实验均需要增加的一种试剂是_________________，实验原理是：
②写出实验2的实验步骤、观察到的现象。
步骤1：。
步骤2：。
现象：。
③若实验（1）按规范科学的实验步骤操作，请预测实验现象和结论。
现象1：。结论1：。
现象2。结论2：。