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题文

阅读下面文言文选段,完成后面题目
【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。( 节选《唐雎不辱使命》)
【乙】信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也①;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自效迎,卒然见赵王②,愿君之忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教③。”(节选《唐雎说信陵君》)
注释:①不可得而知也:不可让别人知道。②卒然:同“猝”,突然。
③无忌:即信陵君,魏无忌,魏昭王之子。谨受教:真诚地领受教诲。
解释下列加点词语。
⑴秦王怫然怒(     )       ⑵以头抢地尔(      )
⑶人之有德于我也(     ) ⑷救邯郸,破秦人(     )
翻译下列句子。
⑴怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。
                                                                                           
⑵今赵王自效迎,卒然见赵王,愿君之忘之也!
                                                                                       
用简洁的语言分别概括两段选文的大意。
甲文:                                                                                     
乙文:                                                                                
甲乙两文都是写唐雎的事,都是通过人物的对话来表现其性格。甲文主要表现了唐雎             的斗争精神;而乙文主要表现唐雎                   的为人处世之道。

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阅读下面文段,完成小题。(12分)
陋 室 铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
下列各组句中,划线词意思相同的一组是()

A.山不在高,有仙则/不能其一处 B.无案犊之形/其筋骨
C.可以调琴/吴广爱人 D.草色帘青/则无法家拂士

把文中画线的句子翻译成现代汉语。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
划线处用自己的话,其余的用原文语句填空。
全文分为三层:开头运用类比立论,以“”概括全文主旨。类比即指山“”、水“””,这是当时人们公认的道理。本文主要表达了作者“”的节操和“””生活情趣。
下列对文章内容分析正确的一项是()

A.“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B.本文从居室环境、交往人物、日常生活三方面来写陋室,突出陋室的俗。
C.“谈笑有鸿儒,往来无白丁” 表现了作者对知识分子的歌颂,对无学问之人的鄙薄。
D.“苔痕上阶绿,草色入帘青”写出了陋室环境的清幽恬静。

王生好学而不得法。其友李生问这曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣!”王生惊觉,射曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”
解释下列划线的词语在句子中的意思。(2分)
1)吾悉能之( ) 2)李生之曰 ( )
文章画线句没有标点符号,请用“/”标示出需要加标点的地方。(3分)
不 然 迨 年 事 蹉 跎 虽 欲 改 励恐 不 及 矣
王生是一个怎样的人?请用自己的话概括。(2分)
李生认为怎样才是“善学者”?( 3分)

课内文言文
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
选出下列各组中划线字意思相同的一项()

A.猛浪若/走相告 B.任东西/词不达 C.俟其欣/心诚服 D.峰息心/不负众

把文中画线的句子翻译成现代汉语。 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
作者描写“奇山”的时候,用“。”这句以动写静,将原本静止的重山叠岭写活了,极富动感,形象生动。(用文中句子填空)
下列对原文的理解不正确的一项是()

A.“风烟俱净,天山共色。”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。
C.文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见,描绘了这一段的山光水色,直接抒发了作者沉湎山水、避世退隐的高洁情趣。
D.作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异,善于抓住景物的各种特征,运用多种艺术手法,从多种角度、极有层次地进行描写,使得景物描写生动形象。

赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆,夜叩门而谒曰:“主君之臣胥渠有疾,医教之日:‘得白骡之肝,病则止;不得则死。”’门人入通。董安于③侍奉于侧,愠日:“嘻!胥渠也,期④吾君骡,请即杀之。”简子日:“夫杀人以活畜,不亦不仁乎?杀畜以活人,不亦仁乎?"于是召庖人⑤杀白骡,取肝以与阳城胥渠。住无几何,赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官,左七百人,右七百人,皆先登而获敌首。人主安能不好士? (选自《吕氏春秋》)
【注释】①赵简子:晋大夫,名鞅,谥号简子。②阳城胥渠:复姓阳城,名胥渠。③董安于:赵简子家臣。④期:希冀,这里指想得到。⑤庖人:厨师。⑥狄:我国古代北方地区少数民族名。
选出对下列划线词的意思理解不正确的一项()(2分)

A.牺牲玉帛,弗敢也(独自享有) B.小惠未,民弗从也(同“遍",遍)
C.夫杀人以畜(存活) D.夜叩门而曰 (拜见)

选出下列划线词意思、用法都不相同的一项()(2分)

A.肉食鄙/中峨冠而多髯为东坡 B.主君臣胥渠有疾/此庸夫怒也
C.董安侍奉于侧/躬耕南阳 D.人主能不好士/子非鱼,知鱼之乐

用现代汉语翻译文中划线句。
《曹刿论战》中用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋;本选段也运用了类似的写法,请举出该选段中的例子来说说这样写的好处。

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生.亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者.所恶有甚于死者。非独肾者有是心也.人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。……
下列各组句子中划线词的意思或用法相同的一项是( ) (2分)

A.千里马常有伯乐不常有由是则生有不用也
B.则凡可得生者何不用也必分人
C.所欲有甚生者天将降大任是人也
D.所欲有甚于生者,故不苟得也谓信然

翻译下面的句子。(4分)
①二者不可得兼,舍生而取义者也。译文:_________________ ______________
②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。译文:______________________
在这篇文章中,孟子提出了什么观点?这一观点是怎样提出的?(2分)
古今中外有许多舍生取义的英雄人物,试举出一位,并用一句话概括其事迹。(2分)

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