阅读下文，回答问题。孔子说：饱食终日，无所用心，难矣哉！又说-优题课

烧炭工和绅士
亚米契斯
①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。
④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’”
⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了……愚昧无知的话，侮辱了……你的……父亲，请……你原谅。如果我父亲……能紧握你……父亲的手，那……那将是非常……荣幸的！”
⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
⑾“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”
（选自《爱的教育》，略有改动）
请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右）
结合上下文,品析加线词或短语的含义，指出其表达效果。
（1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。
（2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
第（10）段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（50字左右）
结合全文，分析文中绅士的形象。
小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？

阅读下面一段文字，按要求答题。
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地住了天空；还有的像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
根据拼音写出汉字，给加点线注音。
峰luán一霎间
根据语境，选择恰当的词语，将序号填写在文的横线上。

A．浮

B．盖

C．飘

D．遮

从下面两题中任选一题，仿照示例造句。
示例：天上的云……像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马……
①夜幕四合，周围的群山，……
②远处的霓虹灯亮了，……

阅读下面文章，完成小题。
母亲的秘密林海音
①母亲在28岁上便做了寡妇。当母亲赶去青岛办了丧事回来后，外祖母也从天津赶来，她见了母亲第一句话便说：“收拾收拾，带了孩子回天津家里去住吧。”母亲虽然痛哭着扑向外祖母的怀里，却摇着头说：“不，我们就这么过着，只当他还没有回来。”
②既然决定带我和弟弟留在北平，母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，扑扑身上的尘土。我们的生活，很快在她的节哀之下，恢复了正常。晚上的灯下，我们并没有因为失去父亲而感到寂寞和空虚。
③三年后的一个春天，我们家里来了一位客人，我们称他为“韩叔”，是父亲大学时代的同学，又是母亲中学时代的学长。得悉父亲故去的消息，特地赶来探望我们。不久，他调职到北平，我们有了更多的交往。
④一个夏夜，燥热，我被钻进蚊帐的蚊虫所袭扰，醒来了。揉开睡眼，隔着纱帐向外看去，我看见母亲在抽泣。母亲在抑制不住的哭声中，断断续续的说着：“不，我有孩子，我不愿再……”
⑤“是怕我待孩子不好吗？”是韩叔的声音。
⑥过了一会儿，母亲停止了哭泣：“不，我想过许久了，你还是另外……”这次，母亲的话中没有哭音。
⑦我说不出当时的心情----是恐惧？是厌恶？是忧伤？都有的。这是从来没有过的情绪，它使我久久不眠，我在孩提时代，第一次尝到失眠的痛苦。
⑧我轻轻地转身向着墙，在恐惧、厌恶、忧伤的情绪交织下，静听母亲把韩叔送走，回来后脱衣、熄灯、上床、饮泣。最后，我也在枕上留下一片潮湿，才不安地进入梦乡。
⑨第二天早上我醒来时，看见对面床上的母亲竟意外地迟迟未起，她脸向里对我说：“小荷，妈妈头疼，你从抽屉里拿钱去买烧饼吃吧。”我没有回答，在昨夜的那些复杂心情上，仿佛又加了一层莫名的愤怒。
⑩我记得那一整天上课我没有注意听讲，我仔细研究母亲那夜的话，先是觉得很安心，过后又被一阵恐惧包围，我怕的是母亲有被韩叔夺去的危险。我虽然知道韩叔是好人，可是仍有一种除了父亲以外，不应当有人闯进我们生活的感觉。
11放学回家，我第一眼注意的是母亲的神情，她如往常一样照管我们，这使我愤怒稍减。我虽未怒形于色，但心情却在不断地转变，忽喜、忽怒、忽忧、忽慰，如一锅滚开的水，冒着无数的水泡。
12母亲和韩叔的事情，好像随时都有爆发的可能，这件心事常使我夜半在噩梦中惊醒。在黑暗中，我害怕地颤声喊着：“吗---”听她在深睡中梦呓般的答应，才放心了。
13其实一切都是多虑的。我从母亲的行动、语言、神色中去搜寻可怕的证据，却从没有发现。就像从来没有发生过什么事情，母亲是如此宁静。
14一直到两个月以后，韩叔离开北平，他被调回上海去了。再过半年，传来一个喜讯---韩叔要结婚了。母亲把那张粉红色的喜帖拿给我看，并且问我：“小荷，咱们送什么礼物给韩叔呢？”
15这时，一颗久被箍紧的心一下子松弛了。我跑回房里，现抹去留下的泪水，然后拉卡抽屉，拿出母亲给我们储蓄的银行存折，送到母亲的面前。
16母亲对于我的举动莫名其妙，她接过存折，用怀疑的眼光看我。我快乐地说：“妈，把存折上的钱全部取出来给韩叔买礼物吧。”
17“傻孩子。”母亲也大笑，她用柔软的手捏捏我的嘴巴。她不会了解她的女儿啊。
18这是15年前的往事了，从那以后，我们宁静地度过了许多年。
19间或我们也听到一些关于韩叔的消息，我留神母亲的情态，她安详极了。
20母亲的老朋友们都羡慕她有一对好儿女，唯有我自己知道，我们能够在完整无缺的母爱中成长，是靠了母亲曾经牺牲过一些什么才得到的。（选自《读者》2012年第22期）
“母亲的秘密”指的是什么？
结合上下文，赏析下列句子。
（1）母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，扑扑身上的尘土。
（2）看见对面床上的母亲竟意外地迟迟未起，她脸向里对我说……
文末划线句在文中有什么作用？
怎样理解“我”把存折上的钱全部交给妈妈买礼物的举动？
本文多处对“我”作了细腻的心理描写，探究这样写的好处。

阅读下面的文章，完成小题。
动物的“性别反转”
①曾有“奇闻”报道：一些养鸭场原先生蛋挺好的母鸡，不知何故，羽毛逐渐变得光艳漂亮起来，而且还有“踩蛋”的本事，变成了地地道道的公鸭。其实，这并不罕见，科学界把动物的这种变性现象，称之为“性别反转”。
②大家知道，鸡和鸭都是相当高等的雌雄异体动物，只有通过雌雄交配才能繁育后代。在自然的种群中，雄性和雌性的数量是有一定比例的，这种比例是适合它们种群延续需要的。在人为的环境中情况就不一样了。例如蛋鸭场，为了要蛋，只养母鸭。人为条件违背了鸭群的生态规律。这时，鸭群的固有规律就会起作用，以实现其种群的延续。正好，母鸭体内左侧有一个发达的卵巢（产蛋用的），右侧还有一个很不发达的雄性性腺。如果鸭群中有相当比例的公鸭，公鸭分泌的雄性荷尔蒙化学物质就会抑制母鸭体左侧性腺的发育；相反，当鸭群中缺少公鸭时，就没有足够的雄性荷尔蒙来抑制母鸭的这种性腺的发育，其中一些身强力壮的母鸭，体内的右侧性腺就会发育起来，产生大量的雄性荷尔蒙。于是，母鸭就不再产蛋，且羽毛逐渐变成公鸭的模样。
③鸡鸭是我们接触的动物，一旦发生这种性别反转比较容易觉察到。其实，性别反转、性别代偿现象在自然界中是普遍存在的，只是由于我们通常不接触不了解那些动物罢了。例如，红绸鱼，它们的变性本领特别强，也特别明显。
④红鲷（diào）鱼一般由十几条、几十条组成一个群体。在这个群体中只有一条雄鱼。雄鱼比雌鱼个体大，性勇猛。一旦这条雄鱼不幸死亡，或被捉走，群体中最强壮的一条雌鱼就会变态，变成一条地地道道的雄鱼。原来在雌性红鲷（diào）鱼的体内也存在着雄性基因。通常，这种雄性基因的开关被雌性激素封闭着。可是，如果在较长的一段时间内接受不到雄性激素的信息刺激，那么，雌鱼的视觉就会发出信号，将原来封闭着的雄性基因的开关打开，从而分泌出一系列的雄性激素，使雌鱼变成雄鱼。那么，为什么只有一条体格健壮的雌鱼变成雄鱼呢？这也是红鲷（diào）鱼在长期的进化过程中形成的。体格健壮的雌鱼，从身体条件来说更接近于雄鱼，因此，它变成雄鱼的速度就比别的雌鱼快。有一条在抢先变成雄鱼了，那么，别的雌鱼也就用不着再变了。
⑤再有，我们大家可能都吃过鳝鱼丝、黄鳝段之类的佳肴，这黄鳝的变性情况更为普遍。即：从卵中孵出的小黄鳝，百分之百都是雌性。待这些小黄鳝发育成熟，产卵后，它体内的卵巢便逐渐转化为精巢，就变成了雄黄鳝。（选自《语文报》）
结合第②节内容，给动物的“性别反转”下个定义。
文中按鸡鸭、红鲷鱼、黄鳝的先后顺序举例说明，说说这样安排的道理。
第④段中划线句在文中有何作用？
请说说“红鲷鱼一般由十几条、几十条组成一个群体”句中“一般”的表达效果。

阅读下面文章，完成小题。
莫言被幸福烦恼并非矫揉造作
获诺贝尔文学奖后，莫言遭遇到了幸福的烦恼。被各大媒体采访，被央视记者追问“你幸福吗”，被陈光标隔空喊话要赠与豪宅等，莫言烦恼强势袭来，因疲于采访无奈下宣称不再接待任何人。
莫言称遭遇幸福烦恼，并非其在矫揉造作。当记者追问“你幸福吗”时，莫言回答“我不知道”，这才是实实在在的“真相”。幸福是什么？智者见智仁者见仁，难有标准答案。获大奖后遭遇烦恼被“骚扰”，莫言既幸福又不幸福，是真实而又真诚的反应。
幸福，是个心理过程，幸福，和钱有关，但幸福感，花钱买不来。心理学家马斯洛，曾将人的需求由低到高列为五层：生理、安全、社交、尊重和自我实现。在我看来，幸福感则是渗透各层面的综合需求，虽与财富紧密相关，但各层面的幸福更需要有效感知。如，鹿特丹的社会学家研究就认为，冰岛人是世界上最幸福的人，因为他们从来不知道在烈日下不得不工作的痛苦。伦敦经济学家则认为，孟加拉人最幸福，因为他们的收入和生活永远达不到高度“饱和值”，他们对未来永远充满憧憬，穷但快乐着。再如，闻信莫言想用诺奖在北京买房后，陈光标欲豪爽掷豪宅，试图让莫言幸福，而莫言却并不感觉幸福，反而坚守做人原则表示，无功不受禄，回绝好意。如此的回合，张弛有力更彰显出不同的幸福理念。
你幸福吗？其实答案也简单---舒服了就幸福，不爽了就不幸福。经济学上的幸福指数告诉我们，幸福=可感知幸福/欲望。欲望越大，幸福指数则越低。一个人的幸福感，很多时候就在于自己如何去想。因此，调节幸福的心理感受，至关重要----追求名利、拼命赚钱，或是一种幸福；工作向上看、生活向下看，也是一种幸福。能在相同条件相同境遇下，活得更开心一些，多想想已拥有的，少觊觎难以得到的，就会快乐幸福很多。
对莫言来说，让他开开心心写作，或许远比让其面对镜头回答“你幸福吗”的提问，快乐得多，也幸福得多。
文章的中心论点是什么？
划线句中冰岛人和孟加拉人的例子是否可以删掉一个？为什么？
请用简洁的语言叙说本文的论证过程。