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题文

阅读下列材料,回答问题。
材料一:1919年,青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身,为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概,……树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。
——摘自《新华网》
材料二:“外争主权,内除国贼”“取消二十一条”“拒绝在对德和约上签字”。
——摘自《中国历史》八年级上册教科书
材料三:6月5日上海日纱厂的中国工人首先罢工……接着,机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等相继罢工。
——摘自《中国历史》八年级上册教科书
请回答:
⑴材料一所述的运动是?
⑵材料二口号中的“国贼”主要指哪些人?(2分,答出一例即可)
⑶材料三中“中国工人”代表的是什么阶级的运动?这体现了工人的一种什么精神?
⑷结合上述三则材料,请问这场运动的性质和意义是什么?

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
知识点: 欧盟的成立
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阅读材料,回答问题。(10分)
材料一:1649年1月30日下午,伦敦 天气格外阴冷。白金汉宫外广场上,人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台,掀开了英国历史重要的一页。
材料二:1789年7月14日,巴黎城中枪声四起,愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕,成为法国的国庆日。
——摘自人教版《世界历史》九年级上
材料三:在那个距今二百年前的时代里,殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事,宣布独立的北美13个英属殖民地,在欧洲的法兰西等国家的支持下,与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年,才最终赢得了独立。”
请回答:
(1)材料一描述的 “一位衣着华丽的犯人”指的是谁?从政治经济两方面概括17——19世纪该国成为世界大国的主要原因。
(2)材料二描述的是什么具体历史事件?在这一场大革命中法国颁布了哪一部重要的历史文献?拿破仑是法国历史上的一位风云人物,他对法国历史的重要贡献和影响是什么?(4分)
(3)材料三中的“北美13个英属殖民地”宣告独立的文件是什么? “与大英帝国的战争”是什么性质的战争?北美领导这场战争的主要领导人是谁? (3分)

阅读材料回答问题。
材料一:他们非常不满教会对精神世界的控制,要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福。
材料二:“同迷信进行斗争的人是人类的恩人”;“本身自由,周围的人与自己平等――这才是真正的生活,人们的自然生活。”
――《伏尔泰语录》
材料三:19世纪中期,马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论。从此,在科学理论的指导下,国际工人运动进入一个新的历史时期。无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试,还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。
请回答:
(1)材料一中的“他们”代表的是哪个阶级?他们发起的这场运动历史上称为什么?,它对欧洲资本主义社会的产生有何作用?
(2)材料一中这种“以人为中心”思潮被称为什么?举一例能够体现这种思潮的文艺作品?
(3)材料二体现了伏尔泰的什么思想主张?
(4)材料三中马克思主义诞生的标志是什么?“第一次社会主义革命的胜利”指的是什么?
(5)依据以上材料并结合所学知识,谈谈思想解放在人类文明发展进程中的作用。

某中学八(1)班举办历史手抄报比赛,小明同学选择了五四爱国运动作为手抄报的主要内容,为此他设计了以下三个问题。请你也参与进来,写下你的答案。
(1)请写出五四运动发生的时间、地点;
(2)五四运动中提出了什么口号?这场运动在历史上有什么意义?
(3)五四运动有哪些精神值得我们学习?

阅读下列材料,回答问题
材料一:“承派恩来到渝洽商,至为欣慰。惟目前各种重要问题,均待与先生面商,时机迫切,仍盼先生能与恩来惠然偕临,则重要的问题方得迅速解定,国家前途实则赖之!”
——蒋介石
材料二:“鄙人愿与先生会见,共商和平建国大计,恩来同志立即赴渝进谒,弟亦准备随即赴渝。”
——毛泽东
(1)上述材料反映了哪一历史事件?此事件发生于何时?
(2)蒋介石一定要求毛泽东亲自“赴渝面商”的真正目的是什么?
(3)毛泽东赴渝谈判是为了什么?
(4)毛泽东等“赴渝”与蒋介石等“共商和平建国大计”达成了什么文件?

旧民主主义革命时期,中国在饱受列强欺凌,被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化方面的抗争与探索。
(1)请写出其中四次重大抗争与探索活动的名称及其相对应的一位代表人物。
(2)你从他们的抗争与探索中得到什么启示?

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