成为世界性大国的道路布满艰辛。大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。请阅读下列相关材料,回答问题:
材料一:此时的英国,正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式,后世称之为“ 工业革命”。持续的海外扩张和殖民贸易,带动了对商品的需求。在各种合力下,英国成为世界上第一个工业化国家,开创了影响深远的自由主义经济模式,并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”,在18世纪中期到19世纪中期,引领着世界的发展。
材料二:改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫•托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样:“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始。”
材料三:1894 年,美国的工业总产值跃居各大国之首,成为世界第一经济强国。这一年,距离这个新国家的诞生仅仅118年,距离这片新大陆被发现也才400年。400年来,它从欧洲汲取营养,发展自己;118年来,它创造了自己的发展模式。
(1)结合材料一和所学知识说出对英国崛起产生深远影响的两件大事。 (4分)
(2) 导致材料二中俄国 “一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始” 的这场改革是什么? (2分)
(3) 根据材料三和所学知识,你认为促成美国成为 “世界第一经济强国”的因素有哪些? ( 写出两点即可 ) (4分)
(4)世界性大国崛起的历程,给我们留下了许多思考。结合上述材料和所学知识, 谈谈我国可以从这些大国的崛起中获得哪些启示? (6分)
(共13分)阅读下列材料,回答问题:
材料一:1902年,在北京郊区的一个农家院落内,一位祖籍香港岛、1880年移居台湾、1897又移居北京东交民巷,一年前被驱逐到此的历尽苦难的75岁老人,在给儿孙讲述自己60年来的经历。老人说自己这60年来的颠沛流离,跟几个不平等条约有关。
材料二:1894年慈禧太后六十大寿,清政府忙于庆祝活动。1894年—1895年,外敌入侵,清军在战争中惨败。针对此事,有人在北京城门上写了一副对联:“万寿无疆,普天同庆;三军败绩,割地求和。”
材料三:“北京之惨状,已臻其极。前门外大栅栏及东交民巷西什库等处,只是残砖破壁……独各国之兵士,恃威横行……惨风凄雨,流血斑地,尸骨委于鹰犬,万骨枯而何人凭吊。”
—日本记者1900年日记
请回答:
(1)阅读材料一回答:老人一生流离失所,受尽苦难可能与哪几个不平等条约的哪项规定有关?
(2)材料二中“三军败绩”指的是中国在哪次战争中的失败?“割地求和”条约的签订对中国产生了什么影响?
(3)材料三记载的事实是哪一历史事件的结果?后来签订的不平等条约给中国带来的最严重的影响是什么?
(4)清政府在近代反侵略战争中屡战屡败的根本原因是什么?
材料一:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试,充满期待,就像一场赌博,都把赌注压在自己这一方。
材料二:
材料三:“与其农民自下而上的起来解放自己,不如自上而下的解放农民。
——亚历山大二世。”
请回答:
(1)写出材料一、二、三相关的重大历史事件。上述三个事件产生了什么共同影响?(4分)
(2)材料一“这场战争”的领导者是谁?为了扭转战局,颁布了什么重要文献?
(3)材料二19世纪中期,日本出现了哪些社会危机?(2分)为了摆脱危机,明治天皇实行了一系列的措施,为人类留下了很多成功经验,最值得中国借鉴的经验是什么?(2分)
(4)明治维新使日本绝处逢生,戊戌变法在中国为什么失败? (2分)
14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变,在各个领域出现了一些新现象,不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料,回答问题:
材料一 :他是画家、雕塑家、数学家,还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情,才能使人类精神从经院的暗室,冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达芬奇,而达芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二:英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则,就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料三:文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候,欧洲人的眼界不再只向内看了,不再只向欧洲这一个区域里看,要往外看,向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者,很快荷兰跟上来,英国跟上来,法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
请回答:
(1)依据材料一,写出达芬奇的一幅绘画代表作品?文艺复兴的核心思想? (4分)
(2)依据材料二并结合所学知识,指出光荣革命后,英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么?依据该法律文件确立的政治体制是什么?(4分)
(3)依据材料三并结合所学知识,指出“先行者”中发现美洲的代表人物?请依据指出这位的航海家的航线。(回答字母)(4分)
阅读下列材料:
材料一若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理……
材料二保新疆者,所以保蒙古,保蒙古者,所以卫京师。
请回答:
(1)上述两则材料分别涉及哪位历史人物?(4分)
(2)如果将上述两则材料涉及的历史人物纳入同一学习主题,请你拟定这个学习主题名称。(2分)
(3)结合所学知识,上述两则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习?(4分)
阅读下列材料,回答问题:
材料一:“由于中国人民闭关自守,骄傲自满,19世纪中期到20世纪初的灾难性战争使他们受到巨大的刺激,在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
材料二:据不完全统计,在全球27个国家的218个博物馆中,中国文物就有163万余件,然而,该数目充其量只是世界所有私人收藏的十分之一。2009年10月,圆明园管理处组成专家组,分别走访美国、欧洲、日本等地,追寻圆明园流失文物线索。在文物回归过程中,大体有4种途径,分别是政府行为、捐赠(持有者捐赠、买主捐赠)、回购和法律手段。
(1)你认为材料中所说的在“19世纪中期到20世纪初的灾难性战争”中与文物流失关系最密切的战争是哪两次?
(2)“近代第一次灾难性战争”与“20世纪初灾难性战争”的原因分别是什么?
(3)从近代文物大量流失到当代追求文物回归,这说明什么问题?