成为世界性大国的道路布满艰辛。大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。请阅读下列相关材料，回答问题：
材料一：此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“ 工业革命”。持续的海外扩张和殖民贸易，带动了对商品的需求。在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家，开创了影响深远的自由主义经济模式，并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。
材料二：改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫•托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
材料三：1894 年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。这一年，距离这个新国家的诞生仅仅118年，距离这片新大陆被发现也才400年。400年来，它从欧洲汲取营养，发展自己；118年来，它创造了自己的发展模式。
(1)结合材料一和所学知识说出对英国崛起产生深远影响的两件大事。 (4分)
(2) 导致材料二中俄国 “一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始” 的这场改革是什么？ (2分)
(3) 根据材料三和所学知识，你认为促成美国成为 “世界第一经济强国”的因素有哪些？ ( 写出两点即可 ) (4分)
(4)世界性大国崛起的历程，给我们留下了许多思考。结合上述材料和所学知识， 谈谈我国可以从这些大国的崛起中获得哪些启示？ (6分)
（共13分）阅读下列材料，回答问题：
材料一：1902年，在北京郊区的一个农家院落内，一位祖籍香港岛、1880年移居台湾、1897又移居北京东交民巷，一年前被驱逐到此的历尽苦难的75岁老人，在给儿孙讲述自己60年来的经历。老人说自己这60年来的颠沛流离，跟几个不平等条约有关。
材料二：1894年慈禧太后六十大寿，清政府忙于庆祝活动。1894年—1895年，外敌入侵，清军在战争中惨败。针对此事，有人在北京城门上写了一副对联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”
材料三：“北京之惨状，已臻其极。前门外大栅栏及东交民巷西什库等处，只是残砖破壁……独各国之兵士，恃威横行……惨风凄雨，流血斑地，尸骨委于鹰犬，万骨枯而何人凭吊。”
—日本记者1900年日记
请回答：
（1）阅读材料一回答：老人一生流离失所，受尽苦难可能与哪几个不平等条约的哪项规定有关？
（2）材料二中“三军败绩”指的是中国在哪次战争中的失败？“割地求和”条约的签订对中国产生了什么影响？
（3）材料三记载的事实是哪一历史事件的结果？后来签订的不平等条约给中国带来的最严重的影响是什么？
（4）清政府在近代反侵略战争中屡战屡败的根本原因是什么？
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。
材料二： 
材料三：“与其农民自下而上的起来解放自己，不如自上而下的解放农民。
——亚历山大二世。”
请回答：
（1）写出材料一、二、三相关的重大历史事件。上述三个事件产生了什么共同影响？(4分)
（2）材料一“这场战争”的领导者是谁？为了扭转战局，颁布了什么重要文献？
（3）材料二19世纪中期，日本出现了哪些社会危机？(2分)为了摆脱危机，明治天皇实行了一系列的措施，为人类留下了很多成功经验，最值得中国借鉴的经验是什么？(2分)
（4）明治维新使日本绝处逢生，戊戌变法在中国为什么失败? (2分)
14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题：
材料一 :他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达芬奇，而达芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二:英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料三:文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
请回答：
（1）依据材料一，写出达芬奇的一幅绘画代表作品？文艺复兴的核心思想？ (4分)
（2）依据材料二并结合所学知识，指出光荣革命后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？依据该法律文件确立的政治体制是什么？(4分)
（3）依据材料三并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物？请依据指出这位的航海家的航线。（回答字母）(4分)
阅读下列材料:
材料一若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理……
材料二保新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。
请回答:
（1）上述两则材料分别涉及哪位历史人物？(4分)
（2）如果将上述两则材料涉及的历史人物纳入同一学习主题，请你拟定这个学习主题名称。(2分)
（3）结合所学知识，上述两则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习？(4分)
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪中期到20世纪初的灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
材料二：据不完全统计，在全球27个国家的218个博物馆中，中国文物就有163万余件，然而，该数目充其量只是世界所有私人收藏的十分之一。2009年10月，圆明园管理处组成专家组，分别走访美国、欧洲、日本等地，追寻圆明园流失文物线索。在文物回归过程中，大体有4种途径，分别是政府行为、捐赠（持有者捐赠、买主捐赠）、回购和法律手段。
（1）你认为材料中所说的在“19世纪中期到20世纪初的灾难性战争”中与文物流失关系最密切的战争是哪两次？
（2）“近代第一次灾难性战争”与“20世纪初灾难性战争”的原因分别是什么？
（3）从近代文物大量流失到当代追求文物回归，这说明什么问题？