科学家提出建造“活地球模拟器”的设想，期望通过这个模拟器，预知更多未来可能发生的事，然后再根据这些模型模拟出可能发生的危机情况，提前采取相关措施，避免危机的产生或减少危机带来的危害。这一设想进一步佐证了( )
| A．严密的逻辑和长期的研究能确保“活动模拟器”建造的如期成功 |
| B．实践发展提出的客观需要是推进建造“活动模拟器”的直接动力 |
| C．意识是一种直接现实性活动，能推动认识和科技的发展 |
| D．科学家的好奇、兴趣和思考是推动“活动模拟器”发展的源泉 |
文化创新的根本目的是（）
| A．文化继承 | B．促进人的全面发展 |
| C．推动社会实践的发展 | D．推动社会实践的发展,促进人的全面发展 |
当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实施文化创新，应如何看待继承和发展的关系（）
①继承和发展是同一过程的两个方面②继承是发展的必要前提
③发展是继承的必然要求④对传统文化应辩证地继承
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③ | D．①②③④ |
“中国是一个书法大国，拿起鼠标以后，也不能忘了笔杆。”对这句话不正确的理解是（）
| A．对待传统文化，我们应该批判继承、古为今用 |
| B．优秀的传统文化是财富，应该加以继承和发展 |
| C．中国书法是中华民族灿烂文化的重要组成部分 |
| D．中国书法是中华文化一脉相承的重要见证 |
以即时、海量、互动为特征的网络文化正在兴起，其影响涉及社会生活的方方面面。网络的迅猛发展，证明了影响文化发展的重要因素是（）
| A．社会制度的更替 | B．科学技术的进步 | C．思想运动 | D．教育 |
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培养上，始终扮演着重要的角色。教育在文化传承中所起的作用是（）
①通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代
②能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程
③是人类文化传承的惟一有效形式
④使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |