某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量-优题课

为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验：
①将生长发育状态相似健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊．
②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水．
③5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理，戊组．
④实验第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志），记录、统计分析各组实验数据．
请根据实验方案回答下列问题：
（1）完善上述实验步骤中空格内的有关内容．
（2）预期的实验结果与结论：若甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近，且明显低于戊组，说明由核桃外果皮提取液防护辐射损伤的作用．（选填“具有”或“不具有”）
（3）请指出该实验设计的不足：．（写出一点即可）

将四份一定量的豌豆种子分别放在纱布上，置于甲、乙、丙、丁四个培养皿中，给予不同的条件，数天后记录发芽情况如下表：

	场所	温度（℃）	纱布状态	发芽情况
甲	日光下	23	潮湿	全发芽
乙	日光下	23	干燥	没发芽
丙	黑暗中	23	潮湿	全发芽
丁	黑暗中	23	干燥	没发芽

（1）由上表可知种子发芽时需要_____________。
（2）本实验结果证明，豌豆种子萌发与___________有关，与__________无关。
（3）根据以上实验，设计该实验时提出的问题是：水分和光照对豌豆种子的萌发是否有影响？你认为作出的假设是______________________________________。

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。观察一段时间后：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？___________。
（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是_______________；其中，__________瓶是对照装置。
（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究____________对蚯蚓的影响。
（4）请仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验：______________

在“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验活动中，在装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。表是全班八个小组实验结果：

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
明亮处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴暗处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

（1）该班同学探究的问题是：________________________________________________。
（2）统计并计算全班平均值，得出的结论。为什么要计算全班平均值：______________________________。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同以外，其他条件都_____________的实验，叫做对照实验。设计对照实验最关键的是控制好_____________。

在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验方案：
试管
编号馒头形态加入的物质温度环境
1 碎屑 2毫升唾液；2滴碘液 37℃；10分钟
2 碎屑 2毫升清水；2滴碘液 37℃；10分钟
3 小块 2毫升唾液；2滴碘液 37℃；10分钟
4 碎屑 ﹣﹣；2滴碘液 0℃；10分钟
请分析回答下列问题：
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是．会变蓝的是号试管．通过该组实验，得出的结论是．
（2）分析1、2、3号试管，能与3号试管形成对照实验的是号试管，3号试管的实验现象是．
（3）同学想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管的物质还应该有，4号试管的实验现象是，实验结论是．
（4）实验中共有组对照实验，对照组都是号试管．

	1号	2号	3号	4号
空气	充足	无		充足
水分	适宜		无	适宜
温度	25℃	25℃	25℃	0℃
结果	萌发	不萌发	不萌发