在探究加速度与力、质量的关系的实验中，采用下图所示的装置．（-优题课

用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量、分析，即可验证机械能守恒定律．

（1）下面列举了该实验的几个操作步骤：
A．按照图示的装置安装器件；
B．将打点计时器接到电源的“直流”上；
C．先释放纸带，再接通电源打出一条纸带；
D．测量纸带上某些点间的距离；
E．根据测量的结果，分别计算重锤下落过程中减少的重力势能和增加的动能．
其中操作不当的步骤是：（填选项对应的字母）．
（2）正确操作后打出的纸带如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上连续的五个点A、B、C、D、E，测出AC的距离为s1，CE的距离为s2，打点的频率为f，根据这些条件，计算打C点时重锤下落的速率vc＝．

（3）实验中发现，重锤减小的重力势能大于重锤动能的增量，其主要原因是在重锤下落的过程中存在阻力作用（设阻力恒定），可以通过该实验装置测阻力的大小．若已知当地重力加速度为g，重锤的质量为m．试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出重锤在下落过程中受到的阻力大小F＝．

物在做“研究平抛物体的运动”实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球平抛运动的轨迹．

(1) 已备有如下器材：A．白纸，B．图钉，C．方木板，D．斜槽轨道，E．小球，F．天平，G．铁架台，H．重锤线，I．秒表，J．刻度尺，上述器材中，不需要的器材有___
（填器材名称前的字母）
(2) 为了得到较准确的运动轨迹，在下面的操作要点中你认为正确的是（）
A．通过调节使斜槽轨道的末端水平
B．为减小实验误差，应使小球每次从斜槽轨道上不同位置滚下，最后取平均值
C．为消除轨道摩擦力的影响，应使斜槽轨道的末端倾斜，直到小球能在轨道的末端匀速运动以平衡摩擦力
D．每次必须由静止释放小球
(3) 某同学在实验中得到如图所示的A、B、C三个点，其坐标标记如图，坐标原点为抛出点，其中点的位置或坐标的测量有明显的错误，由你认为正确的数据计算出小球平抛的初速度为 m/s（g取10m/s2）．

在用打点计时器测定小车做“匀变速直线运动的加速度”的实验中，在装置安装正确后打出的纸带如图所示，已知交流电源频率是50Hz，计数点的选取如图，则C点的速率vc = ___m/s，小车加速度a = __m/s2．

如图7所示，是《用圆锥摆粗略验证向心力的表达式》的实验，实验步骤如下：

（1）用秒表记下钢球运动n圈的时间t。
（2）通过纸上的圆测出钢球做匀速圆周运动的半径r，并用天平测出钢球质量m。
（3）测出钢球（以球心为准）到悬点的竖直高度h。用上述测得的量分别表示钢球所需要向心力的表达式=，钢球所受合力的表达式=。下面是一次实验得到的数据，代入上式计算结果= N，= N。（g取10m/s，≈10，保留三位有效数字）
（4）比较上述向心力和合力，得出了实验结论。

m (kg)	r (m)	n （转）	t （秒）	h (m)
0.1	0.025	40	30.2	0.145

1)在做“探究平抛运动的规律”实验时，下列操作正确的是（）

A．通过

调节使斜槽的末端保持水平

B．每次释放小球的位置可以不同

C．使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些

D．将记录小球位置的纸取下后，用直尺依次将各点连成折线

（2）图6所示为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分，图中背景方格的边长均为4.9cm，每秒钟闪光10次，小球平抛运动的初速度是 m/s，当地的重力加速度大小是 m/s