“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．
(1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、沙子、细绳、________和________．
(2)下列说法中正确的是________．
| A．平衡摩擦力时，要用细绳把装沙的小桶通过定滑轮拴在小车上 |
| B．平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力 |
| C．要将小桶和沙子的总重力mg当做小车(质量为M)受到的细绳拉力，必须使M≫m |
| D．实验时应先接通电源再释放小车 |
(3)某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度a和拉力F的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出a－F图线.
| F(N) |
0.20 |
0.30 |
0.40 |
0.50 |
0.60 |
| a(m/s2) |
0.10 |
0.21 |
0.29 |
0.32 |
0.49 |
①该图线没有通过坐标原点的原因可能是________．
②该图线的斜率所表示的意义是________．
在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为错误的或没必要的选项的前面字母填在横线上：。
| A．通过调节使斜槽的末端保持水平 |
| B．每次释放小球的位置必须不同 |
| C．每次必须由静止释放小球 |
| D．用铅笔记录小球位置时，每次必须严格地等距离下降 |
E．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相触
F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
某课外兴趣小组测量一个标有“12V”字样，功率未知的灯泡灯丝电阻R随灯泡两端电压U变化的关系，得到如图所示的图线，则由此可以得到：
①在正常发光情况下，灯泡的电功率P=______W．
②若一定值电阻与该灯泡串联，接在20V的电压上，灯泡能正常发光，则串联电阻的阻值为______Ω．
③若用电动势为12V的理想电源给小灯泡供电，当灯泡开关合上后，需0.1s灯泡才能达到正常亮度，这0.1s内流过灯泡的电流变化情况是由大变小，最大电流是______A．
用多用表的欧姆档测量阻值约为几十k（的电阻Rx，以下给出的是可能的操作步骤，其中S为选择开关，P为欧姆档调零旋钮，
a．将两表笔短接，调节P使指针对准刻度盘上欧姆档的零刻度，断开两表笔
b．将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出Rx的阻值后，断开两表笔
c．旋转S使其尖端对准欧姆档（1k
d．旋转S使其尖端对准欧姆档（100
e．旋转S使其尖端对准交流500V档，并拔出两表笔
把你认为正确的步骤前的字母按合理的顺序填写在横线上:_____________。
根据下图所示指针位置，此被测电阻的阻值约为___________（。
某同学设计了一个研究平抛运动的实验．实验装置示意图如图所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽（图a中
、
……），槽间距离均为
．把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上．实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放．每打完一点后，把B板插入后一槽中．实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图b所示．
（1）实验前应对实验装置反复调节，直到_______．每次让小球从同一位置由静止释放，是为了__________．
（2）每次将B板水平移动一个槽，是为了确保每两个落点的_________相同．
（3）如图b测出硬板插入、
、
时小球痕迹点C、D、E在竖直方向的距离分别为h1、h2 ，请用所给的字母求出平抛运动的初速度。
对某导电元件（圆柱状）进行研究，图甲是说明书中给出的伏安特性曲线．
（1）用多用表的欧姆挡测试元件在常温下的电阻，操作步骤正确，发现表头指针偏转的角度过大或过小时应选用其他挡位测量，换挡后进行测量之前，应当____________．
（2）可由U-I图线得到各状态下的电阻值，为了进一步研究材料电阻率，需要测量元件的长度和截面直径．如图乙，用螺旋测微器测得的直径读数为________mm.
（3）实验室中提供以下器材：
A．电压表V（量程为0～3 V，内阻约5 kΩ）
B．电流表A（量程为0～0.6 A，内阻约0.1 Ω）
C．滑动变阻器R1（0～10 Ω，额定电流1.5 A）
D．滑动变阻器R2（0～1 000 Ω，额定电流0.5 A）
E．直流电源（电动势3 V，内阻忽略不计）
F．电键一个、导线若干
设计一个电路，验证该元件的伏安特性线是否和说明书中所给的一致，则滑动变阻器应选择_________；试在图丙方框中画出实验原理图．