材料一：2013年9月12日，国务院发布的《大气污染防治行动计划》。提出，经过五年努力，使全国空气质量总体改善。具体指标是：到2017年，全国地级及以上城市可吸入颗粒物浓度比2012年下降10%以上，优良天数逐年提高：京津冀、长三角、珠三角等区域细颗粒物浓度分别下降25%、20%、15%左右。为实现以上目标，《行动计划》确定了十项具体措施。
材料二：2013年第三季度，全国74个城市有70个出现污染天气，15个城市达标天数比例不足50％。超标天数中以臭氧和PM2.5为首要污染物的天数较多，分别占超标天数的65.2%和28.1%。引用一条小伙伴的段子：“世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我在上海街头牵着你的手，却看不见你的脸。”
（1）制定并发布《大气污染防治行动计划》有哪些重要意义？
（2）造成大气污染的原因有哪些？
（3）青少年能为防治大气污染做些什么？
【感动中国感动你我】
材料一：“离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。”——2015年《感动中国》颁奖词
材料二：中国科学院学部委员（院士），国家最高科技奖获得者；89岁高龄的于敏；从60年代开始，于敏放弃了个人热爱的基础物理专业，此后30年一直隐姓埋名，于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。
（1）“于敏放弃了个人热爱的基础物理专业，此后30年一直隐姓埋名，专注于国家的氢弹事业。”从于敏院士的事迹中启示我们如何正确处理个人利益和集体利益的关系？
（2）青少年是祖国的未来民族的希望，在今后的生活中我们如何为集体添光彩？
在我们的生活中，矛盾无处不在，理性面对矛盾是我们成长中的必修课。为此，某班开展了“化干戈为玉帛”的主题班会，同学们收集了以下材料：
材料一：进入初三以来，面对父母的高期待，小静常常觉得压力巨大、不堪重负。但是遇到矛盾冲突，小静从不顶撞，而是置若罔闻，左耳朵进右耳朵出。
材料二：好友近来遭遇亲人病故，一度心情沮丧难以自拔，也不愿告诉别人。面对老师的关心与询问，知道真相的我，是否应该告诉老师，帮助好友走出困境。
材料三：在围绕“你是否会转发微信朋友圈里不知真相的求助帖”这一话题讨论中，同学们产生了矛盾分歧。激烈争辩后，大家一致认同“热心转发的初衷值得肯定，但要理性。小心虚假信息，不要成为骗子的帮凶和谣言的推手，必要时须积极举报”。
请运用所学知识，结合上述材料，谈谈面对矛盾“化干戈为玉帛”应该遵守哪些准则？
材料一：进入初二，李薇选择了住校。开学第一周，虽然同宿舍的同学都非常照顾她，但她还是感觉到非常的孤独和失落。
材料二：黄萍向来非常关注国内外大事。2015年7月31日，当北京获得2020年冬奥会举办权时，她忍不住激动地和朋友一起欢呼雀跃。
结合材料探究下面问题：
（1）李薇“孤独”、黄萍的“激动”，可见情绪是多姿多彩的。请你列举情绪的基本类型
（2）请你说说青少年情绪有什么特点？不同的情绪对人的身心健康和成长有什么不同的影响？
（3）请结合实际生活列举几种调节情绪的方法？（4分，不少于四方面）
材料一：近年来，食品安全问题频出。据报道，某食品有限公司生产和销售的小麦馒头、玉米馒头是将白面染色制成，且防腐剂和甜蜜素随意添加，生产日期随意更改，过期馒头被回收加工后重新销售。每天有几万个问题馒头销往联华、华联等30多家超市。令人匪夷所思的是，多年来该食品公司生产的食品都顺利通过了工商部门年检，并获得卫生部门颁发的卫生许可证。目前，公安部门已依法对该公司法人代表等5名犯罪嫌疑人予以刑事拘留，案件正在进一步审理中。
材料二：某调研机构就某社区消费者的维权情况进行了调查，结果如下：
| 调查问题 |
购买商品时 索要发票 |
购买商品时注意 其产地、生产日期、有效期等信息 |
知道每年3月 15日为“国际 消费者权益日” |
买了假冒伪劣商品后找过商家或打过维权电话 |
| 调查结果 |
18% |
26% |
43% |
42% |
（1）请根据材料一指出食品安全问题频出的主要原因。
（2）材料二说明了什么？
（3）为最大限度减少食品安全问题发生，请你设计一套解决方案。
微博探讨
微博，即微博客（Micro Blog）的简称，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过电脑、手机以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微博与传统博客相比，以“短、灵、快”为特点。以下内容是摘抄自八年级中学生菁菁的微博，请你结合所学知识为她排疑解难。
微博一：在小学时我是班里的学习尖子，但现在却学得一塌糊涂。以前可以学得好为什么现在就学不好了呢？
（1）请你告诉她该怎样提高学习效率？
微博二：学校要求我们每天穿毫无个性的校服，青春的我们为什么不能在装扮上标新立异，个性飞扬呢？
（2）你认为真正的个性是： 。