小宇同学在实验室里将16 g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气,反应一段时间后,他称得剩余固体物质的质量为14.4 g,试求:
①生成氧气为多少克?这些氧气在标准状况下的体积是多少升? (设标准状况下O2的密度为1.4 g/L)
②剩余固体物质中含有哪些物质,各有多少克?
某工厂化验室常用10%的氢氧化钠溶液测定工业废水中硫酸的含量。
(1)若配制10%的氢氧化钠溶液200g,需称取
的质量是g;
(2)取该氢氧化钠溶液40g恰好能将100g废水中的
中和,求废水中硫酸的质量分数(写出计算过程)。
小苏打常用作治疗胃酸过多的药剂.某小苏打中混有少量碳酸钠,为测定样品中碳酸氢钠的质量分数,取3.0g样品加热到质量不再减少时,共收集到二氧化碳0.66g。求该样品中碳酸氢氛的质量分数。(碳酸氢钠受热分解的化学方程式: )
为测定某氮肥中硫酸铵的纯度(及质量分数)是否与下图标签相符合,小林取一定量该氮肥样品于烧杯中配成溶液与足量氯化钡溶液反应,记录有关数据如下表:
【反应的化学方程式为(NH4)2SO4+BaCl2 =BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不参加反应】
(1)反应共生成BaSO4的质量为g。
(2)若所取氮肥样品的质量为15g,试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符。(请写出计算过程)
(3)反应前后,溶液中硫元素的质量是(填"不变"、"增大"或"减小")。
某学习小组用
的混合物加热制取
,收集到
后停止加热,称得剩余固体的质量为
,继续加热至不再产生
,最终剩余固体质量为
,试计算(不考虑
的损耗);
(1)两次生成
的总质量为;
(2)理论上可回收到
的质量(写出计算过程)
永州市某中学的初三化学课堂上,刘老师布置了一道计算题,题目如下:取100g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液于烧杯中,向其中加入100g19.6%的稀硫酸,充分反应后,求所得溶液中硫酸钠的质量分数.
检查作业发现,班上出现了下表所示的两种情形:
结果编号 |
① |
② |
计算结果 |
14.2% |
7.1% |
请你分析并回答:
(1)你赞同的计算结果是(填结果编号)。
(2)请写出该题正确计算的详细过程。