在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
说到底，改革是人在改革，是改革者催动着改革骏马飞奔。“蹄疾而步稳”，对改革骑手来说，需要多么高超的本领!然而，我们的本领，随着形势和任务不断发展， ① ，不适应的一面正在上升。正如毛泽东同志1939年在延安的讲话：我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌， ② !我们必须把高度的责任感、清醒的危机感化为 ③ ，把外部压力转化为内部的高度自觉，多一点学习，多一点思考，多一点实践。少一点无谓的应酬，少一点虚妄的空谈，一刻不停地增强本领。
观察下面这幅漫画，说明漫画的内容，揭示漫画的寓意。
①内容：
②寓意：
仿照下面的示例，以语文之外的其他学科为话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人在品尝中回味，余味悠长；
仿句：①， ，；
②， ，。
阅读下面的故事，从两个不同的角度思考，提炼出故事所包含的两个人生哲理。各用一句话表述，每句不超过25字。
埃塞俄比亚山区里有两种花——印答花和简安花。当这两种花相距很近时，它们就争着吸收根部有限的水资。印答花有着非常发达而敏感的根系，当它感觉简安花在与它争水分时，便出于本能疯狂地摄取所有水分。由于-水分全都被印答花吸收了过，简安花就逐渐枯黄。印答花因水量充足而疯狂生长，并开出很大的花，它的枝茎也因水分充足而变得十分嫩脆，因此在夜晚的大风中，就轻易地被折断了。而此时，坚强隐忍的简安花则有了吸收水分的机会，渐渐复活并快速地开花结果。
对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过50字。
翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪，迈向梁山时，我就是英雄。”翻开《史记》，项羽说：“________。” 翻开《三国演义》，诸葛亮说：“ _______________。”
阅读下面的材料，完成后面题目。
近日，“人民日报网”贴出了一则“微议录”——是英语害了中文吗？贴上说：从小学开始，我们就被告知，英语要是学不好，中考、高考就免谈。而语文考试的模式化，把学生学习语文的兴趣给磨灭了，那如果不学英语，国人的汉语就会好吗？除了抱怨，我们还能做哪些改变？
对这则微议录的内容，你有何看法？请简要阐述。（要求：观点鲜明，语言表达简明、连贯，言之成理，150字左右。）