下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程，请分析回答：
（1）提取色素和分离色素所用的试剂分别是 。
（2）纸层析法分离色素的“结果①”如图2所示，其中共有的色素带的颜色是 ，据此能得出的结论是 。
（3）蒜黄和韭黄都是在避光生长的条件下培育出来的蔬菜，对这种现象的最好解释是 。（填选项代号）
| A．两者都是遗传物质改变引起的 | B．叶中缺乏形成叶绿素的基因 |
| C．环境因素影响了基因的表达 | D．黑暗中不能进行光合作用 |
（4）将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间，“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在 光区域．将制得的韭菜滤液在强光下曝光1～2h，再重复上述实验，其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致，其原因是 。
（5）每分子叶绿素含有一个Mg2+，可被H+、Cu2+等置换．韭菜滤液用5%的HCl处理一段时间后，其颜色与研磨时未加 的颜色相似，呈现黄褐色．实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因是 。
下图为两种单基因遗传病的系谱图，已知个体6不带有甲病的致病基因。（甲病基因用B、b，乙病基因用A、a）
（1）甲病是位于＿＿＿＿染色体上的＿＿＿＿性基因控制的遗传病。
（2）乙病是位于＿＿＿＿染色体上的＿＿＿＿性基因控制的遗传病。做出此判断的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）个体5的基因型为＿＿＿＿＿＿＿＿，个体6的基因型为＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）若允许3和4再生一个孩子，2种病都不患的机
率是＿＿＿＿。
（5）若9和7即将确定婚姻关系，向你进行遗传咨询，从法律角度，你有必要向他们说明的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；从子女患病概率的角度，你有必要向他们说明的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下图为遗传的中心法则：
（1）①-⑤的过程中，发生碱基互补配对的有＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号），其中按A—T、T—A、C—G、G—C配对的是＿＿＿＿（填序号），按A—U、U—A、C—G、G—C配对的是＿＿＿＿（填序号）。
（2）人们利用基因工程方法将苏云金杆菌的毒蛋白基因导入到
棉花体内，培育出了抗虫棉。导入棉花体内的毒蛋白基因发挥作用要经过＿＿＿＿＿＿（填序号）3个过程。
（3）对绝大多数生物来说，基因表达成性状时，是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序决定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序，进而决定蛋白质中的氨基酸顺序，再由＿＿＿＿＿＿表现出性状。
（4）在基因的表达过程中，基因中的脱氧核苷酸、信使RNA中的核糖核苷酸、蛋白质中氨基酸之间的数量比可表示为＿＿＿＿＿＿。
（5）艾滋病病毒是一种逆转录病毒，它感染人体并大量繁殖时要经过＿＿＿＿＿＿＿＿.（填序号）。
已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状(B表示显性基因，b表示隐性基因)；直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示，隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交后代的类型和比例如下表：
| 灰身、直毛 |
灰身、分叉毛 |
黑身、直毛 |
黑身、分叉毛 |
|
| 雌 蝇 |
3／4 |
O |
1／4 |
O |
| 雄 蝇 |
3／8 |
3／8 |
1／8 |
l／8 |
(1)控制灰身与黑身的基因位于＿＿＿＿染色体上；控制直毛与分叉毛的基因位于＿＿＿＿染色体上。
(2)亲代果蝇的基因型为＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)亲代果蝇的表现型为＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为＿＿＿＿。
某校生物活动小组要借助某大学的实验设备进行研究性学习，对 DNA 分子复制的方式进行探索，有人认为 DNA 分子是全保留复制，也有人认为 DNA 分子是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。
（1）实验步骤
第一步：在氮源为14N 的培养基上生长的大肠杆菌，其 DNA 分子均为14N-DNA ；在氮源为15N 的培养基上生长的大肠杆菌，其 DNA 分子均为15N-DNA 。用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其 DNA 分别分布在轻带和重带上。
第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：
(1)如果DNA离心后位置为＿＿＿＿在轻带位置, ＿＿＿＿在重带位置，则是全保留复制，如果DNA离心后位置为＿＿＿＿在中带位置，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌（含15N－DNA）转移到含14N的培养基上连续繁殖二代（Ⅱ），请分析：
如果DNA离心后位置为＿＿＿＿在轻带，＿＿＿＿在重带，则是全保留复制；如果DNA离心后位置为＿＿＿＿在中带位置，＿＿＿＿在轻带位置，则是半保留复制。
(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。
你认为这同学说法是否正确＿＿＿＿。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念：
（1）填写有关内容：
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤_________ ⑥_________
（2）由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种？_____________
（3）②发生的场所主要为_____________；③发生的场所为_____________。