科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是
| A．林德曼用调查和系统分析的方法发现了生态系统能量流动的特点 |
| B．美国科学家卡尔文等用同位素示踪法最终探明了光合作用中碳的转化途经 |
| C．摩尔根及其同事运用类比推理法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上 |
| D．采用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
如图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，①到③过程中的[H]产生的场所依次是
| A．叶绿体、细胞质基质、线粒体 | B．细胞质基质、线粒体、叶绿体 |
| C．细胞质基质、叶绿体、线粒体 | D．线粒体、叶绿体、细胞质基质 |
某学校生物兴趣小组用依乐藻为材料探究光合作用：将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃)。可观察到光下枝条放出气泡；以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图甲中曲线l。下列说法错误的是
A该实验研究的是光照强度对光合速率的影响，可用单位时间气泡产生数目(或气泡产生速率>来衡量光合速率
B图甲中的B点表示当光照强度为一定值时，植物光合作用速率等于呼吸作用速率
C若该小组在室温lO℃和30℃时分尉进行了实验。结果为图甲中的曲线2和曲线3。则D点的限制因素主要是温度，且A点的G含量大于C点
D若该小组将分离出的依乐藻叶绿体(见图乙叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，则由b转移至c的物质主要包括ATP、NADPH
如下图所示曲线表示水稻叶片N、P、K含量与光合速率的关系，下列叙述错误的是（）
| A．一定范围内，N、P、K等矿质元素越多，光合速率越快 |
| B．P是NADP+和ATP的重要成分，能直接影响光反应 |
| C．N是组成叶绿素和酶的必需元素，能影响光合作用的全过程 |
| D．糖是光合作用的主要产物，它的转变和运输需要K，所以K的需求量最大 |
在农业生产实践中，常采用多种措施提高农作物的产量。下列各项叙述中，措施与直接目的不一致的是
| A．给植物补充氮肥用途之一是因为ATP的组成元素中有N，可以提高光合作用效率。 |
| B．将阴生植物和阳生植物套种，利于提高作物光合作用效率 |
| C．营养生殖加快作物繁殖速度，利于优良性状的保持 |
| D．冬季大白菜收获季节，大棚比农田不容易缺钙而“烂心” |
植物的生理活动受各种因素影响，下列叙述中不正确的是
| A．若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动 |
| B．若图中所示植物缺乏Mg，则Y点应向右移动 |
| C．若提高CO2浓度，则Y点应向右移动 |
| D．处于X点时细胞中产生ATP的细胞器是线粒体 |