兰迪和黄香小学时就是好朋友,现在又是同桌,他们常在一起讨论问题,他们有许多相同的爱好和观念,最近他们的关系更亲密了。上学,放学他们常在一起。在交往过程中,两人互相产生了好感,在日记中,他们都表白自己,已经深深地喜欢上了对方。
(1)他们之间的感情可以进一步发展吗?为什么?
(2)你认为男女生之间的交往应注意些什么?
材料一 4月8日,上海迪斯尼乐园正式开工建设。迪斯尼开工典礼的现场以红色中国风为主要基调,主舞台上采用中国传统屏风造型,舞台上放置多个中国鼓,搭配环绕舞台的米奇头像盆载,巧妙地将中国元素与迪斯尼元素结合起来。在欢快的中国传统民乐《步步高》的音乐声中,身穿唐装的“米老鼠”翩翩起舞。
材料二华特迪斯尼总裁兼首席执行官罗伯特-艾格在开工典礼致辞中表示,上海迪斯尼乐园除了迪斯尼标志性体验外,还将会有独有的中国特色,让不同文明在这里对话。举一个小例子。世界上所有的迪斯尼乐园在进门后都有一条大道叫“小镇大街,它仿造的是华特迪斯尼最初在美国成长的情形。但我们在设计上海乐园时认为用美国的大街可能并不合适,因此我们将方案做了修改,进门后首先映入眼帘的近5万平方米的一片大绿地,绿地内可以举办各种充满活力的大型中国文化庆典和节日活动。
阅读上面的材料,回答问题。
(1)从材料一中你看到了哪些中国元素和迪斯尼元素?
(2)材料一中,中国元素和迪斯尼元素的结合说明了什么?
(3)谈谈你对材料二中的华特迪斯尼总裁首席执行官的话的理解。
歌曲《童年》中唱到:“黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停……等待着下课等待着放学,等待着游戏的童年……总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点,总是要等到考试以后,才知道该念的书都没有念,一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴,一天又一天一年又一年,迷迷糊糊的童年。”
(1)歌曲中的主人公有哪些不良的学习习惯?
(2)歌曲中的习惯会给他的学习带来那些影响?
(3)你是怎样利用时间的?
(4)请把你的好的学习方法向他介绍一下,帮帮他。
材料一:2009年我国GDP达到33.5万亿元,比上年增长8.7%,而全球经济增速只有0.8%。2009年中国出口额超出德国12016亿元,成为世界上最大的出口国。2009年上半年,我国企业500强净利润为1706亿美元,首度超过美国。
材料二:我国城乡居民收入增长情况
年份 |
1978 |
1990 |
2001 |
2006 |
2009 |
农村居民家庭人均纯收入(元) |
134 |
686 |
2366 |
3587 |
5153 |
城镇居民人均可支配收入(元) |
343 |
1510 |
6860 |
11759 |
17175 |
材料三:2010年12月10日至12日,中央经济工作会议在北京召开,对2011年经济发展提出了“又好又快”的新要求,强调必须始终坚持“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导,按照“十二五”规划要求,做到“三个协调”,即速度、质量、效益相协调,消费、投资、出口相协调,人口、资源、环境相协调,真正做到“又好又快”地发展。
材料四:2010年4月14日青海省玉树县发生7.1级地震,地震发生后,救援人员忍受着恶劣天气的煎熬,只靠方便面与矿泉水充饥,靠着顽强的毅力,艰苦工作,连续作战搜救幸存者。社会各界纷纷伸出援助之手:成都市无偿献血的人们排起了长龙,四川的的哥们自发组织车队亲赴灾区自愿无偿承担救灾运输任务,南京8岁的孩子将自己积攒的压岁钱捐给灾区……灾难无情人有情,玉树延续着“汶川精神”,这笔宝贵的精神财富又一次创造了奇迹。
(1)根据材料一、二回答,我国经济快速发展的奥秘是什么?
运用这一知识说明我国取得这些成就的经济原因有哪些?
(2)科学发展观的基本要求是什么?
(3)结合材料三,说说你对 “又好又快”的理解。
(4)有人说:“中国的崛起不仅是经济的崛起,更是精神的崛起”,对此谈谈你的认识。
历经风雨60载。2009年是值得我们隆重纪念的建国60周年。60年求索,60年奋斗,中国共产党人带领着人民,突破了一个又一个传统“禁区”,闯过了一道又一道艰难险阻。一个经济繁荣、社会和谐的中国已迅速崛起于世界的东方。
某班同学举办“为中国喝彩”为主题的纪念建国60周年活动,请你完成如下任务:
(1)成就展示:班级要出一期黑板报展示建国以来的部分成就,你可以按哪几个板块来展示?
(2)辨析:有人说,看到祖国建设的巨大成就,我们已经是世界上的发达国家。请你对这个观点发表自己的看法。
(3)纵谈感悟:主题班会上,同学们纷纷发表了自己对祖国生日的感悟,你的感悟是什么呢?
金秋的九月,你来到了新的学校,过起了崭新的初中生活。几十位同学组成了新的班集体。同时,你也结交了许多新朋友。同学们都希望大家通力协作,在老师的教育帮助下,创建一个优秀的新集体。
(1)请你写出一句关于歌颂友谊的名言、警句或诗词。
(2)每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活。请你描述你心目中的优秀班集体。
(3)想一想,为把你们班变成优秀的集体,你能做些什么?