图甲是探究磁场对电流的作用的实验电路，开关闭合后，线圈转动（-优题课

图甲是探究磁场对电流的作用的实验电路，开关闭合后，线圈_______转动（选填“能”或“不能”），但_______连续转动（选填“能”或“不能”），为了解决这一问题，小轩同学利用漆包线绕制的多匝线圈设计了图乙的实验装置，小轩在将线圈两端的绝缘漆刮去时注意到，轴的一端漆皮要_______，另一端漆皮只刮去_______．

①开关闭合后线圈转动，改变线圈转动方向的措施是：_______或_______．
②利用磁场对电流的作用来工作的设备是：_______

A．电铃	B．电磁起重机
C．动圈式扬声器	D．动圈式话筒．

科目物理题型实验题难度较难

知识点：实用电动机的构造、特点和应用

如图甲是探究“平面镜成像特点“的实验装置图。

（1）实验时，不采用平面镜面采用透明薄玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，也便于　　。

（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 $A$ ，可以看到蜡烛 $A$ 在玻璃板后面的像，取一支外形相同但不点燃的蜡烛 $B$ 在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛 $A$ 的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛 $B$ 替代的是　　（选填“蜡烛 $A$ ”或“蜡烛 $A$ 的像”），从玻璃板上看到蜡烛是由光的　　（填“反射”或“折射”）形成的。

（3）移去蜡烛 $B$ ，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上　　（选填“能”或“不能）呈现蜡烛 $A$ 的像。

（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛 $A$ 的像应是图中的　　（选填“ $A_{1}$ ”、“ $A_{2}$ ”或“ $A_{3}$ ”）。

利用图所示的电路图，既可以测小灯泡的电阻（下称前者），又可以测小灯泡的电功率（下称后者）。

（1）两个实验都需要移动变阻器的滑片。前者的作用是　　；后者的作用是　　。

（2）两个实验都需要测出三组电压值和电流值。前者的目的是　　；后者的目的是　　。

（3）某同学按该电路图连接好实验电路闭合开关时，发现灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，而电压表指针有明显偏转，分析指出故障的原因。

（4）排除故障后，闭合开关时，发现小灯泡特别亮分析指出产生这种现象的原因。

图所示的是小明同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同。

（1）实验时，小明同学先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，那么弹簧测力计的示数与实际摩擦力相比是偏大还是偏小？

（2）分析比较甲、乙两图弹簧测力计示数，得到的结论是什么？

（3）图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是什么？

（4）图丁是小红同学对实验方案的改进， $D$ 是一个电动装置，可带动木板匀速运动，请你指出小红同学方案的优点。

在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两电同学分别使用 $A$ 、 $B$ 两套装置（图甲）来完成实验。

（1）分析评估 $A$ 、 $B$ 两套实验装置。

（2）在实验中观察到如图乙 $a$ 、 $b$ 所示的两种情景，你认为哪一种是水沸腾时的情景。

（3）实验中你还观察到哪些实验现象？

李华利用生活中常见物品巧妙地测出一石块的密度，实验过程如下：

$A$ ．取一根筷子，用细线将其悬挂，调节悬挂位置，直至筷子水平平衡，悬挂位置记为 $O$ 点，如图甲所示；

$B$ ．将矿泉水瓶剪成烧杯形状，倾斜固定放置，在瓶中装水至溢水口处，用细线系紧石块，将石块缓慢浸入水中，溢出的水全部装入轻质塑料袋中，如图乙所示；

$C$ ．取出石块，擦干水分；将装水的塑料袋和石块分别挂于筷子上 $O$ 点两侧，移动悬挂位置使筷子仍水平平衡，用刻度尺分别测出 $O$ 点到两悬挂点的距离 $l_{1}$ 和 $l_{2}$ ，如图丙所示。

（1）已知水的密度为 $ρ_{水}$ ，则石块密度 $ρ_{石} =$ 　　（用字母 $ρ_{水}$ 和所测得的物理量表示）；

（2）采用上述实验方法，筷子粗细不均匀对实验结果　　（选填“有”或“无”）影响；

（3）图乙所示步骤中，若瓶中的水未装至溢水口，实验结果将　　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。