材料一贞观元年，太宗谓侍臣曰：死者不可再生，用法务在宽简。…-优题课

(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料下面是2002年《全日制普通高级中学历史教学大纲(课程标准)》对情感态度与价值观的目标要求。
1．使学生初步运用唯物史观对社会历史进行观察与思考，逐步形成正确的历史意识。
2．使学生具有建设中国特色的社会主义的坚定信念和改革开放、振兴中华的使命感。
3．使学生初步形成正确的道德观、人生观和价值观，形成健全的人格，具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
根据材料并结合所学知识，对该目标内容续写一条建议要求，并说明续写理由。(12分)(所提建议及理由需观点正确，符合历史事实)

(25分)科技进步是推动人类文明发展的根本动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1769年，法国人卢索创建的“印艺社”，拥有一间全新的印刷工坊与六台印刷机，大量印书供应欧洲各地达25年之久。除了伏尔泰、卢梭的作品外，还创办“百科全书期刊”，并推广百科全书派的论著。有学者统计，l789年以前，欧洲的出版商一共印刷了大约24000部《百科全书》，至少ll500部到了法国读者手中。
——摘编自[法]费夫贺、马尔坦《印刷书的诞生》
清代，商业雕版印刷广泛传播。福建的四堡地区在17世纪后期兴起家族经营的书坊。四堡书业主要出版教育文本、实用指南手册(如礼仪指南、医药用书、风水手册等)和通俗小说等全国通行书籍。其中教育文本最畅销，它囊括了各种有助于考试的辅助资料，如朱熹注本《四书》；还有宣称对经商的读者大有用处的《信札／字辨》书。l8世纪，四堡书业的销售覆盖了南方九省，他们带着识字读物和经典书籍向南部内陆和边陲日益增长的人口传播文化。
——摘编自[美]包筠雅《中国书籍社会史：四堡书业与清代书籍文化》
材料二 1957年罗伯特·索罗发现，在1909—1949年期间美国非农业经济增长中，资本增加的效果大约占生产率提高的l2．5％，而技术进步的效果则占88％。丹尼森对l948—1973年间有关资料分析、计算，得出结论：技术进步对美国国民收入增长的贡献率为40．3％，对提高劳动率为68．6％。
——《评论：科技对经济增长的作用有多大》
受投资规模急剧扩张的影响，2000年之后，技术进步对于经济增长的贡献，相对于20世纪90年代而言，更是进一步削弱。这种状况，致使我国的技术进步与经济增长之间至多只存在微弱的正相关关系。
——20l4年7月25日中国网《社科院：中国经济增长与技术进步仅微弱正相关》
（1）依据材料一，概括l8世纪法国“印艺社”和中国“四堡书业”图书出版的主要差异。这种差异说明的实质问题是什么?(15分)
（2）材料二中美国的经济发展状况说明了什么?对比中美经济发展状况，指出我国经济发展存在的问题。综合上述材料，你认为制约中国经济发展的主要因素是什么?(10分)

(15分)【中外历史人物评说】
材料一“武氏之乱，唐之宗室戕杀殆尽，其贤士大夫不免者十八九。以太宗之治，其遗德余烈在人者未远，而几于遂绝，其为恶岂一褒姒之比邪？以太宗之明，昧于知子，废立之际，不能自决，卒用昏童。高宗溺爱衽席，不戒履霜之渐，而毒流天下，贻祸邦家。呜呼，父子夫妇之间，可谓难哉！可不慎哉？”
——《新唐书》
材料二“高宗统治时期的真正成就，不是想改变统治阶级内部社会力量的对比这一难以作为定论的企图，而是对科举制本身进行一系列大改变。”
——(英) 崔瑞德《剑桥中国隋唐史》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出各自对唐高宗的态度及其理由。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈对历史人物进行评价时应该注意什么？

【历史—20世纪的战争与和平】
材料一第一次世界大战是这些战争的继续，……现代通信和交通工具的发明缩短了世界各地间的距离，战争才能够在全球范围内展开。同时，科技的进步带动了武器的发明，坦克、飞机、远程大炮等大大增强了武器的杀伤力，使得战争更加残酷，毁灭性更大。……第一次世界大战的发动者仍然沿用近代争夺殖民地的方式，企图用战争达到自己的目的。但是，战争一爆发，就按照自己的规律发展，远远超出了发动者短期内结束战争的预想……虽然英、法等国最终取得战争的胜利，可是战争给自身带来的打击和损失巨大到难以承受的地步。
——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
材料二（海湾战争前）1991年美国情报部门获悉，伊拉克从法国购买了一种用于防空系统的新型电脑打印机，准备通过约旦首都安曼偷运到巴格达。美国在安曼的特工人员立即行动，偷偷把一套带有病毒的同类芯片换装到这种电脑打印机里，从而通过打印机使病毒侵入到了伊拉克军事指挥中心的主机。当美国领导的多国部队空袭伊拉克时，美军用无线遥控装置激活了隐藏的病毒，致使伊拉克的防空系统陷入了瘫痪。萨达姆不知不觉中吃了一个大亏，让美国飞行员像在家里玩电子游戏一样自由自在地来来去去，陷入了被动挨打的境地。
——《信息战》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概述第一次世界大战与第二次世界大战的共同特点。
（2）材料一与材料二可以共同论述战争与什么的关系？结合所学知识，简述两者的关系。

【近代社会的民主思想与实践】
材料欧洲1848年革命指的是欧洲反对君主政体的一系列共和派的叛乱。
法国二月革命是1848年欧洲的革命浪潮的重要部分之一，1847年，法国自由主义者开始举行很多“宴会”，他们在此讨论了很多关于改革的问题，这些宴会后来被禁止。在1848年2月，工人和学生聚集一起纳喊，要求推行改革。他们高唱《马赛曲》，并在街上燃烧杂物。2月23日，国民卫队奉命恢复秩序，但他们没有执行命令，反而投向革命的群众。
路易腓立唯有作出某些无用的挽救措施，如撤销基佐的职务以讨好革命者，但最后他还是要放弃王位。拉马丁成立了临时政府，建立法兰西第二共和国。
......
1848年革命前，意大利处于封建分裂状态，各封建专制小国都直接或间接地受制于奥地利。1848年1月，西西里岛首府巴勒莫人民首举义旗，击败了国王的军队，建立了资产阶级自由派的临时政府。米兰、威尼斯等地相继爆发起义。撒丁王国、那不勒斯、托斯卡纳的封建统治者被迫对奥地利宣战。由于各国君主和资产阶级自由派的妥协，反奥战争遭受挫折。当资产阶级自由派脱离革命而资产阶级民主派成为革命的领导者后，出现了以罗马为中心的革命新高潮。1849年2月9日，以马志尼为首的罗马共和国宣告成立。4月3日，法国、奥地利和两西西里王国的反动联军颠覆了罗马共和国。8月22日威尼斯陷落，意大利1848年革命失败。
——《欧洲革命史》
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，分析欧洲1848年革命的时代背景。
（2）根据材料并结合所学知识，概述欧洲1848年革命的积极影响。