化学用语是研究化学的工具，按要求回答下列问题：（1）如图是氧-优题课

(9分)水是生命之源。
（1）用如图装置进行电解，实验前关上活塞，向长颈漏斗内倒入水，若观察到现象，则说明气密性好。b中收集到的气体是。该实验说明水是由组成的，反应的符号表达式为，该变化中发生改变的微粒是。

（2）我国水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，常向水中加入检验是硬水还是软水。生活中硬水软化的方法为。
（3）下列自来水的净化过程中发生化学变化的是。

A．自然沉淀

B．沙层过滤

C．活性炭吸附

D．杀菌消毒

（4）写出生活中节约用水的一种做法：。

（8分（1）用化学符号表示： 2个氢原子；干冰；地壳中含量最高的金属元素；构成氯化钠的阳离子。
（2）如图是某元素的原子结构示意图，该原子的质子数为，原子的核外有个电子层，在化学反应中容易电子（填“得到”或“失去”）。

（3）Mg²⁺中的“2”表示的含义是：

微型实验可节约药品，节省时间，操作安全，污染少。如图用 Y 形管或 Y 形导管完成以下实验。

（1）图Ⅰ中 Y 形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：，用分子的观点解释这一现象：_______
（2）图Ⅱ中 Y 形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象______________________，用符号表达式解释结论：；
（3）若把Y形导管固定在铁架台上（如图 Ⅲ) , a 管位于上方，b 管位于下方，两张石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a 管明显，原因：。

请你根据提供的实验装置和药品，参与实验室气体制备的探究。

【提供药品】高锰酸钾、稀盐酸、大理石
【熟悉仪器】请填写标号仪器的名称：①_________，②________。
【比较研究】根据所提供的药品，填写下表。

气体	反应物状态	反应条件	收集方法和依据
二氧化碳	固体与液体	常温	瓶口向上排空气法	CO₂密度比空气大
氧气	固体	加热	排水法	①
②	O₂密度比空气略大

【实践研究】（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用发生装置A，写出该反应的符号表达式__________________________。
（2）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的部分实验操作，其中不合理的是。
A．先检查装置的气密性，后加药品
B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
C．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
（3）实验室制取可用装置组合（填字母编号）可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的符号表达式。
【反思小结】实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择依据：
发生装置的选择依据——和。
收集装置的选择依据——气体的、气体在水中的，该气体能否与空气或水反应。
【拓展应用】
实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是B或C， C与B相比较，其优点是；氢气是密度最小的气体，难溶于水，可选用的收集装置（填字母编号）。

在我国南方所饮用的水常常是江、河水，要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

（1）能够消毒杀菌的步骤为；（填字母）
（2）A中加入明矾的作用是；
（3）下列说法错误的是：。
A．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化
B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水
C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化
D．净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
（4）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是。
A．科学使用高效低毒的农药、化肥
B．禁止在所有水域入养殖
C．生活污水先净化后再排放
D．工厂废水经处理达标后再排放