材料一
注：2012 年底全国政府性债务的总负债率为39.43%，低于国际通常使用的60%的负债率控制标准参考值。
材料二 按照《中华人民共和国审计法》规定和《国务院办公厅关于做好全国政府性债务审计工作的通知》要求，审计署于2013 年8 月至9 月组织全国审计机关5.44 万名审计人员，按照“见人、见账、见物，逐笔、逐项审核”的原则，对中央、31 个省和5 个计划单列市、391 个市、2778 个县、33 091 个乡的政府性债务情况进行了全面审计，并于2013年12月30日向社会公告审计结果。
材料三 从债务资金投向看，截止2013年6月底地方政府性债务余额支出投向情况如下：在已支出的政府负有偿还责任的债务101188.77 亿元中，用于市政建设项目支出37935.06亿元、土地收储项目支出16892.67亿元、交通运输实施建设项目支出13943.06亿元、保障性住房项目支出6851.71亿元、教科文卫项目支出4878.77亿元、农林水利项目支出4085.97亿元、生态建设项目支出3218.89亿元、工业和能源项目支出1227.07亿元。这些基础性、公益性项目的支出总计87806.13 亿元，占87.98%。
（1）指出材料一反映的经济信息。
（2）结合材料二，运用“权力的行使：需要监督”的知识分析审计机关监督政府性债务的必要性。
（3）面对人均将近2万元的政府性债务，有人说：“既无内债，也无外债一身轻是最理想的财政收支状态。”结合材料三，运用“国家财政”的知识说明政府合理举债对经济发展的作用。
阅读材料，回答下列问题。
材料一
2011年7月1日，庆祝中国共产党成立90周年大会在北京人民大会堂隆重举行，胡锦涛总书记发表重要讲话。他指出：回顾90年中国的发展进步，可以得出一个基本结论：办好中国的事情，关键在党。
（1）结合材料一，运用《政治生活》的相关知识，分析“办好中国的事情，关键在党”的原因。
材料二
胡锦涛在《讲话》中指出：在新的历史条件下加强党的建设，必须以科学发展观为指导；必须坚持以人为本、执政为民理念，始终保持党和人民群众的血肉联系。
（2）材料二体现了历史唯物主义的哪些道理？（14）
材料一：改革开放之初，让一部分人先富起来的政策，是符合中国国情的改革举措。但近些年来，城乡居民不同群体间的收入差距不断拉大，收入差距形成过程中的资源分配不公和社会保障水平低下等，造成部分群众产生强烈的不公平感。据国家统计局公布的数据显示，“十二五”开局之年的头半年，城镇居民收入就跑输了GDP。
材料二：2011年是“十二五”规划的首年，也将是收入分配改革有突破性进展的一年。十七届五中全会指出，“十二五”期间，要合理调整收入分配关系，努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。中央经济工作会议在2011年的工作安排中提出要研究制定收入分配改革方案，努力扭转收入差距扩大的局面。
（1）联系材料，说明我国推进收入分配制度改革的经济意义。
（2）运用所学《经济生活》知识说明我国怎样推进收入分配制度改革。
（3）联系实际，运用有关实践的知识，谈谈你对我国推进收入分配制度改革的认识。
材料一：兴水利，除水害，历来是治国安邦的大事。2011年7月9日闭幕的中央水利工作会议的是新中国成立以来首次以中共中央名义召开的水利工作会议。会议明确提出，加快水利改革发展，是事关我国社会主义现代化建设全局和中华民族长远发展重大而紧迫的战略任务。要努力走出一条中国特色水利现代化道路。这次会议对经济发展全局的一系列重大水利问题作出安排部署，出台了一系列重大举措推动水利实现跨越式发展。当前，要全力以赴完成好6项重点任务。
材料二：中央水利工作会议指出，坚持民生优先，着力解决人民最关心最直接最现实的水利问题，促进水利发展更好服务于保障和改善民生。加快发展民生水利，让水利发展改革成果惠及广大人民群众，是近年来中国水利建设解民忧、惠民生的鲜明特点。
（1）运用《政治生活》知识，分析在水利改革方面党中央应如何作为？
（2）结合材料，运用唯物辩证法的知识，说明我国为什么要加快农村水利建设？
阅读材料，回答下列问题。
2011年6月18日，“中国民生发展研讨会暨《2011中国民生发展报告》发布会”在北京师范大学召开。《报告》深入分析了中国民生发展“十二五”面临的诸多挑战，主要表现在：虽然强调转变方式，但我国经济发展模式中不平衡、不协调、不可持续问题的依然突出，主要表现为经济增长的资源环境约束继续强化，节能减排压力增加；城乡区域发展不均衡，收入分配差距依然扩大，就业总量压力和结构性矛盾并存；人民群众反应最强烈的社会问题如优质教育、医疗资源问题不足、分布不均、物价上涨、房价上涨、房价涨幅过高，严重损害社会公平正义。
（1）分析材料中指出的中国民生发展“十二五”面临的诸多挑战，运用《政治生活》知识，说明政府在提供社会公共服务职能时具体要做什么？
（2）百年大计，教育为本。解决教育分布不均，实现教育公平，乃是功在当代，利在千秋的一件大事。请运用《文化生活》的知识，分析重视教育在社会发展中的意义。
(26分)阅读材料，回答下列问题。
1911年爆发的辛亥革命，是中华民族伟大复兴历史进程中的一个重要里程碑。
材料一在过去几千年的中国历史中，封建专制是中国政治无计可逃的唯一选项。辛亥 革命通过武装起义掀倒了皇帝的宝座，用资产阶级的共和制度代替了封建地主阶级的君主专制制度。中国近代实业家、政治家张謇深刻地指出：“起而革命者，代不乏人；然不过一朝之姓之变革而已，不足为异。孙中山之革命，与一朝一姓之变更迥然不同。”
(1)运用唯物辩证法的发展观，谈谈你对材料一中“辛亥革命与以往革命迥然不同”这一观点的理解。(8分)
材料二 中国民主革命的伟大先驱孙中山先生如此慨叹辛亥革命：“革命先烈的行为没有别的长处，就是不要身家性命，一心一意为国来奋斗。”在亡国灭种的忧愤中，辛亥英烈率先发出“振兴中华”的悲壮呐喊，高扬起爱国主义的伟大旗帜，团结和集聚了大批革命党人和无数仁人志士，为民族复兴大业注入了巨大的精神力量。
(2)结合材料二，从文化生活角度思考，新时期我们应怎样大力弘扬爱国主义精神？(12分)
材料三 辛亥革命为中国共产党的成立准备了条件。中国共产党诞生后，始终把自己为之奋斗的事业视为辛亥革命的继续和发展。党不仅承担起领导人民进行新民主主义革命的历史使命，建立了人民民主专政的国家；在全国执政后，党又团结带领各族人民，进行了社会主义改造，全面确立了社会主义基本制度；十一届三中全会后，党把工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放，开辟了中国特色社会主义道路。辛亥革命先驱的美好憧憬，今天已经或正在成为现实。
(3)结合材料三，谈谈中国共产党是如何遵循社会发展规律，不断把辛亥革命先驱的美好憧憬变为现实的。(6分)